15、小露珠.doc

15、小露珠
教学目的： 
1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  
2 学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语. 
3明白小动物和植物喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽，体会小15、小露珠
教学目的： 
1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  
2 学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语. 
3明白小动物和植物喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽，体会小露珠无私奉献的美妙品格. 
教学重点: 
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 
2、通过学习，体会感悟小露珠的美及她无私奉献的精神。 
教学准备：课件 
教学时间：两课时 
教学过程: 
第一课时
一. 导入 
1。 猜谜语  
(1)千条线，万条线,落在河里看不见。 (雨）  
（2）天上有面鼓，藏在云深处,响时先冒火，声音震山谷。（雷）  
刚刚，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：  
（3）闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。(小露珠) 
2。 板书小露珠，读了课题，你想到了什么？ 
3. 你喜欢小露珠吗？为什么？ 
二. 初读课文，学习生字 
1。自读课文，自学生字，标出序号,看看还有谁喜欢小露珠？ 
（1)读准字音，认清字形 
（2）课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子,多读几遍。 
（3）理解以下词语的意思：夜幕降临 黎明 反射 格外 衰老 活力 俊俏 痕迹
 2。检查自学效果 
(1)出示词语：夜幕降临 黎明 反射 格外 衰老 活力 俊俏 痕迹一股 袭击 喇叭花 水蒸气 钻石 乐曲 
(2）理解相关词语的意思      
（3)齐读生字 
（4）指导书写生字,重点指导：黎 戴 蒸 ，力求把字写匀称,写美观.
 3。各自轻声读课文，指名读课文，及时评点，齐读课文。 
三。 布置作业 
 
夜幕降临黎明 反射 格外 衰老 活力 俊俏 痕迹 蝴蝶 一股 袭击 喇叭花 水蒸气 钻石 乐曲 精神
2、比一比，组词 
湖( ) 股 （ ） 蝶 ( ) 蝴 （ ) 投 （ ） 碟 （ ）   
第二课时
一：激趣导入 
1。今天老师给大家带来了一位小客人-，她来了 
2、小露珠自我介绍。 
大家喜欢这位小客人吗?课文中还有谁也喜欢她？（板书：动物 植物)
 二：精读课文 
（一）学习2~5自然段 
1. 通过刚刚读课文，我们已经知道了，小动物和植物都喜欢小露珠。
齐读2~6自然段,找出中心句,看看小动物为什么会喜欢小露珠？
 2。 小青蛙 
＊小青蛙对小露珠说了什么?谁来读一下? 
＊哪儿个词最能表达小露珠的美？（闪亮） 
*小青蛙为什么喜欢小露珠啊？ 
小青蛙把小露珠比作钻石，喜欢它的闪亮，非常的晶莹剔透
 *哪儿只小青蛙来赞美一下小露珠，读出你对它的喜欢？ （再读、齐读）
 3。 小蟋蟀 
*小青蛙走来,小蟋蟀又来了，它对小露珠说了什么？ 
*在这个地方，哪儿个最能表达小露珠的美呀？(透明）
 ＊小蟋蟀为什么喜欢小露珠? 
小蟋蟀