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如何上好一堂体育课
作为一名从事“学生行业”近二十年的资深人士来说,其实说实话作为学生如何上好一堂体育课都没有明白更别说从老师的立场上来看,如何上好一堂体育课。所以刚一拿到这题目时,确实有点发蒙。
不过,作为一名有着多年运动经验的高水平运动员,个人对体育课还是有点体会的。虽然说专业体育训练和平常所上的体育课在其要求和目的上有所不同但是体系和方法上还是有许多相通的地方。
个人认为,一堂体育课的好与坏总共有三个因素所影响。第一,是老师本身的教学水准。第二,是学生的态度和思想观念。第三,是国家和学校在体育方面的政策和理念。下面我就从这三点逐个进行讨论。
第一,老师本身的教学水准。正如王老师在课上所说的那样,现在的大学体育教学已经进行了较大的改革,不再像初高中的体育课。初高中体育课大多都停留在教学生单一的技能,比如教学生篮球中的“三步上篮”,初高中老师的教育方法大多都是先做示范,让学生模仿然后反复以上操作指导学生模仿成功为止。而大学的体育教学不是这样,由于现在互联网的应用,学生可以轻松地看到世界上各个项目最顶级的运动员所做的动作,虽然大学老师也会有一些示范,但是教学重点还是在对同学进行模仿顶级运动员的动作时指导,让他们快速的、避免伤害的学会那些动作。个人认为,这一点是非常重要的,这是大学老师教学的基本。但是由于体育课程本身太少,而学生基数有太大,虽然大学体育教育有所改革,但是老师教学还是不能对每个同学都能指导,学生的参与性也不是非常高。所以我觉得在现如今的情况下,体育老师更应该教会同学
们学习体育的方法授人以渔,这样在更多的学生自主学习中有很大的作用。还有老师科学的分组训练,让基础较好的同学带动较弱的同学也是不错的,毕竟老师不能面面俱到。再者,我感触最深的是,作为一名运动员,不管教练怎么训练我们目的只有一个:取得成绩。但是体育老师教体育课却不同,现在我们国家在奥运会等各大体育赛事上的成绩越来越好,但是我们学生的身体素质却每况愈下,这是为什么呢?还是学生的思想观念问题,体育老师应当加强学生终身体育的观念,让同学们觉得体育运动是他们生活中和吃饭睡觉一样不可缺少的一部分。这样他们从心底里喜欢、热爱体育,体育课才能上好。
第二,学生的态度和思想观念。作为学生这一点我最有资格谈。个人认为现在绝大中国学生对待体育课的态度和思想观念都是不端正的或者是端正但不正确的。作为我自己来说,我从小是非常喜欢喜欢体育的。上体育课的态度也比较认真。但是,在体育课上,我并不爱多听多看老师怎么说怎么做,一心盼望着老师说自由练习的那一刻,我想很多热爱体育的同学都有的通病。因为,老师一般为了照顾到所有学生条件,一般授课内容的层次都是很基础的,这样会让那些基础略好的同学不屑一顾,体育课的意义也就没有。那其他那些从心底里就不爱上体育课的同学或者怕苦、怕累、怕晒的同学就更不必说了。归根结底,就像上一点所说的那样,我们学生没有一种“终身体育”的观念。我们的心里装的最多的是如何有个好的学习,再找一个好的工作等等。对自己的健康没有任何保护意识。上体育课的目的大多是为了放松