外貌描写 (2).doc

《人物的外貌描写》教学设计
【教学目标】
1、了解刻画人物的四种主要方法：动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写.
2、掌握并熟练运用外貌描写的方法。
【教学重难点】
1、理解外貌描写中全貌式描写和特写式描写《人物的外貌描写》教学设计
【教学目标】
1、了解刻画人物的四种主要方法：动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写.
2、掌握并熟练运用外貌描写的方法。
【教学重难点】
1、理解外貌描写中全貌式描写和特写式描写的区别和作用。
2、掌握通过外貌描写展现人物的身份地位和内心世界。
【教学方法】讲授法
【授课类型】单一课
【道 具】50张A5的小纸片
【教学时数】1课时
【授课班级】七（1）、（2)班
【授课时间】9月25日
【教学步骤】
导入：刚刚学完《美猴王》，作者是通过什么方法来刻画人物形象的？
（动作描写、语言描写。）
其实我们刻画人物的方法有很多,除了动作描写和语言描写，还有心理描写和外貌描写。这一节课，我们一起来学习刻画人物方法中的外貌描写。{板书：人物的外貌描写。}
（精品文档请下载）
二、1、听材料，回答两个问题：猜一猜材料中的人物是什么身份？从哪里可以看出来？
人物外貌描写-婴孩
小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。（精品文档请下载）
人物外貌描写—老人
他的身材矮小结实，走起路来一抽一抽的，，他的前额特别大,简直和面部不太相称。脸盘的轮廓也很怪，，又敏锐，又细致，使你几乎觉得他有妖法。（精品文档请下载）
人物外貌描写—老师
无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水,眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人,但炯炯之中又总是透出几分疲倦,消瘦的脸庞使她的颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。，走起路来健步如飞，好像总有使不完的劲。
（精品文档请下载）
小结:由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都会不同,因此可以较全面地反映一个人的身份、地位。所以，我们在描写人物的时候一定要把握住人物的显著差异，以表现不同的人物.（精品文档请下载）
这种从整体上刻画人物外在形象的描写手法叫做“全貌式描写”,主要是身材、打扮、姿态、声调等方面进行刻画。（精品文档请下载）
｛板书：全貌式描写：身材、打扮、姿态、声调等}
2、听材料,回答两个问题:材料中的人物的表现了什么样的状态?从哪里可以看出来?
人物外貌描写-痛苦
　　钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，屏住了呼吸。她的脸色像白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……（精品文档请下载）
人物外貌描写-高兴
　　每逢高兴的时候，他