爷爷和小树.doc

5 爷爷和小树
授课人：尚 丽
第一课时
教学目标：
1、学会本课的生字及认识笔画“父、人”五个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护树木.
教学重点:
识记生字，练习朗读。
教5 爷爷和小树
授课人：尚 丽
第一课时
教学目标：
1、学会本课的生字及认识笔画“父、人”五个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护树木.
教学重点:
识记生字，练习朗读。
教学难点：
从文中体会到我们人人都要爱护树木。
教具准备：
生字卡片
教学过程：
一、导入
师：同学们,我们在路上到处都能看到小树，你们知道人们为什么要种树吗？谁来说一说？
生：树木可以净化环境；树是人类的朋友,大家都在保护它们.……
师：好！今天我们要学的课文就是关于爷爷和小树的故事。
(板书课题,齐读课题）
同学们，爷爷和小树怎么会连在一起的呢？
二、初读课文
1、学生自读课文，把不认识的生字用铅笔划出来.
2、出示生字卡片，教学生认识生字.
3、请同学们看看黑板,我们一起来读两个词语,要注意带点的字。
(出示：暖和的衣裳、绿色的小伞)
三、学习课文
1、学生自读课文，想一想:爷爷和小树是怎样互相帮助的？指名读第二自然段和第三自然段。
(爷爷关心小树，小树报答爷爷）
2、有感情地读课文。师读第一自然段，男生读第二自然段,女生读第三自然段.
3、 想一想，暖和的衣裳指的是什么？绿色的小伞又指的是什么？
4、小组读课文，读得好的给予表扬。
四、学习生字宝宝
师：今天,老师来当一个邮递员，我这里有四封信,每封信上都有一个字。都是哪些字呢？
1、分别发给四个同学。
2、老师板书：四、五、开、不
3、用不同的方法来学习四个生字宝宝。
4、讲解笔顺笔画.
5、学生操练。
6、请同学们翻开书70页，看看书上有哪些词语，读读说说右边的词语.
五、课堂作业