九年级6班级情况分析(共3页).doc

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九年级（6）班级情况分析
一、基本情况。精选优质文档-----倾情为你奉上
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九年级（6）班级情况分析
一、基本情况。
总人数
男生
女生
49
21
28
二、学习情况
大部分学生对学习比较感兴趣（如李慧霞、王银胡等），接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习有一定困难。所以本学期，在要求每位学生端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习能力，以提高各科成绩。
以前对知识掌握较好部分是:
1、学生对基础的知识的掌握比较牢固。
2、大部分学生的学习兴趣浓厚。
3、学生上课回答文题很积极，班级的学风很正。
4、学生能很好的和科任教师互动。
5、学生作业书写较工整美观。
不足之处：
1、有一部分学生粗心大意，没有养成及时复习的习惯。
2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做作业或者回答问题时不能灵活地运用。学生到校不整齐,有迟到,旷课现象,特别是上课途中,不给任何老师请假
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,后进的同学坐飞机或者睡觉,或者违纪;中等的同学似是而
非,就急忙去问同学,结果影响成绩优秀的同学,也影响自己的听课;有的同学不能较长时间的集中注意力.
4、个别学生学习习惯不良,卫生习惯差,课本不带回家,随地乱抛纸屑.
5、作业不按时完成,放假的时间越长,作业完成的越不好.
6、个别学生存在偏科思想和跷跷板效应
7、不爱问问题,怕问题,懒得想问题.
8、学习不够主动,缺乏自觉性和理想抱负.
9、个别学生自私思想严重,缺乏学习上的交流与合作.
10、个别学生受情感上的影响严重.
三、本学年工作重点
1、狠抓常规，形成自觉。
开学以来，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的那种（三）、本学年工作重点团结向上的精神被激发了出来，连续获得流动红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神――就是这种的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学们时，蓬勃向上我们以后的班级日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。
2、多维约束，激发责任。
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