6梦圆飞天.docx

6、梦圆飞天
一、教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比冲动、自豪的思想感情，能有“手举鲜花的少先队员”,他们“人人脸上写满了喜悦和自豪”.朗读时引导学生展开丰富的想象，通过朗读把当时的气氛表达出来.
　　4、师生朗读，体会喜悦心情。
　　5、杨利伟叔叔又是怎样的呢？
　　　（通过“身着乳白色航天服",“面向五星红旗肃然伫立"等语句,指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。）
　　6、指导学生读好“总指挥长同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示"这句话,体会杨利伟同志出征前的坚决意志和必胜信心。
　　7、有感情地朗读课文第一部分
三、感悟发射成功的喜悦和自豪
　　1、最冲动人心的时候马上就要到了,
　　“神舟5号”载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了，读读课文第二部分，其中哪些场面给你留下了深化的印象,圈圈画画.
　　2、学生展开自主学习
　　3、交流发言
　　　＊ 指导读好“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声"一句想象当时的进展气氛。
　　* 反复让学生演练“十、九、八……点火……起飞……”读出现场特有的气氛.
　　点名读，分角色读。
　　＊ 播放发射录像，激发学生想象力。
　　＊ 再指导朗读，注意展开想象，读出气势.
　　＊ “一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情……”这句话朗读时要读出节奏感，读出内在的一层比一层更强烈的人的感情。
　　4、指导朗读杨利伟的话。
四、分享“问候”
　　1、请学生读第三部分.
　　2、杨利伟的话有两处。第一处是当飞船运行到第七圈，距地面343千米时，杨利伟神情地向地球发回的问候。“向世界全国人民问好！……”读这段话时，注意指导学生体会杨利伟当时的冲动和难以抑制的豪迈之情。
　　3、请男同学和女同学轮流朗读。
　　4、请小组中朗读得最好的同学到台上朗读。
　　5、而最让我们大家感到兴奋就是在太空看到的风光和我们得意的地球了!谁来读好这一节，向我们大家介绍介绍！
　　　1）、指名朗读,感受太空的神奇和地球的美丽
　　　2）、把自己搜集的有关太空知识的图片和资料进展交流.
五、朗读课文最后一部分
六、总结
　　课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么？对全中国的人民说些什么？对我们的少年儿童说些什么？可以完成一次小练笔，同样也发到老师发出的主题帖子上。
　　六、布置作业
　　1、朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵
　　2、搜集有关“神舟六号”飞船发射升空的资料在班级中介绍（精品文档请下载）

第三课时
环节三、回归整体 —--———读写训练、积累拓展
一、师生总结
1、播放课文录音，对课文做简单的回忆。
2、师生互问互答，对课文进展总结。
二、课堂表演
老师的话：我们将要表演的《梦圆飞天》反映了神舟五号飞船发射成功后酒泉大地上人们欢庆的热烈场面.
片段：
出示字幕：现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开场最后10秒倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。O