目录摘要.............................................................IAbstract.........................................................III1引言..............................................................12理论基础.......................................................... 认知负荷理论.................................................. 认知负荷分类.............................................. 认知负荷测量..............................................................................................63程序性知识学习研究综述............................................ 陈述性知识与程序性知识................................................................................................................................. 研究目的和内容...............................................114研究1 低内部负荷条件下,不同信息呈现方式对程序性知识学习的影响.. 实验1 三种呈现方式对学习者认知自评与后测成绩的影响.......... 被试..................................................... 实验设计................................................. 实验材料................................................. 实验程序................................................. 数据记录................................................. 结果与分析............................................... 实验2双任务范式对不同呈现方式认知负荷成分测量............... 被试..................................................... 实验设计................................................. 实验材料................................................. 实验程序................................................. 数据记录................................................. 结果与分析...............................................185 研究2 高内部负荷条件下,不同信息呈现方式对程序性知识学习的影响.. 实验3信息呈现方式对高内部负荷内容学习的影响................. 被试..................................................... 实验设计................................................. 实验材料................................................. 实验程序................................................. 数据记录..............
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