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不要轻易向家长告状
“你的孩子今天打人了。”“他今天吃饭不太好。"。。。...类似这样老师在幼儿家长接孩子时，向家长告状,诉说幼儿一天犯下的错误的现象，经常可以看到。我认为老师的这种做法有不妥之处。
首先，幼儿年龄小，自控才能，区分是非不要轻易向家长告状
“你的孩子今天打人了。”“他今天吃饭不太好。"。。。...类似这样老师在幼儿家长接孩子时，向家长告状,诉说幼儿一天犯下的错误的现象，经常可以看到。我认为老师的这种做法有不妥之处。
首先，幼儿年龄小，自控才能，区分是非的才能都较差,犯错误是难免的。老师应帮助幼儿分析问题，改正错误,而不宜简单地以“告状"的方式来解决,从而把问题推给家长。
其次，老师向家长“告状”，、脾气暴躁，听到“告状”后就对孩子进展体罚。这些孩子一旦犯错误后就担忧老师会“告状"，从而产生精神压力，影响一天的学习和生活；有的孩子还会因害怕家长惩罚而说谎；还有的孩子认为老师的“告状”是无能，管不了自已，假设其父母对孩子又娇惯、溺爱，天长日久，这些孩子对老师的“告状"就会持无所谓的态度。
要改变“告状"式的家园联络，一方面老师要对犯错误的幼儿采取正确的教育途径和方法，发现幼儿犯错误不急不躁 ，冷静地帮助幼儿分析自已的过错，使幼儿明白自已错在哪里，应该怎样做。
另一方面，老师要努力做好和家长的联络工作，对平时表现较好,偶尔犯一个小错误的幼儿，只要在老师的帮助下认识到自已的错误并及时改正了，老师即可根据情况，或者悄悄地将情况告诉家长,使家长做到心中有数,或者经观察发现孩子已不再犯类似的错误，就不再将情况告诉家长；对淘气捣蛋、经常犯错误的孩子，老师那么一定要注意联络方式，不要当着其他家长和孩子的面告孩子的状,要静下心来和家长单独面谈或采取家访的形式，向家长介绍孩子的情况,理解孩子在家里的表现，分析出现这种情况的原因及应采取的解决方法。家园教育保持一致,才能使幼儿的身心安康全面地开展。