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襄垣县二小学高效课堂自主开展_数学__导学案
班级 姓名: 日期:__ 主备人: 编制人： 组
课题: 几分之几
预习襄垣县二小学高效课堂自主开展_数学__导学案
班级 姓名: 日期:__ 主备人: 编制人： 组
课题: 几分之几
预习主题：课本94页
学习主题：1、认识几分之几,，能比较分母一样的分数的大小。
2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学考虑和语言表达才能.
3、进步理论才能，特别是动手操作才能。
【定向导学·互动展示·当堂反响】
课 堂
元 素
导 学
流 程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
随堂笔记
自学指导
内容、方式、时间
互动策略
内容、方式、时间
展示 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
目的一：认识几分之几，。
※自主导学※
认识几分之几 1、我把一张正方形的纸平均分成4份，用彩色笔涂出其中的一份，涂色部分就是正方形的 （ ），假设涂出其中的2份，2份是它的 （ ）,3份是它的（ ），4份是它的 （ ）。
我发现，四分之几是由几个( ）组成的，它和四分之一比，只是取的份数不同.
3、我把1分米长的彩纸平均分成10份，每份是它的 （ ），2份是它的（ ),3份是它（ )的 …… 非常之几就是由几个( ）组成的。
三人小对子：
针对自研成果进展交流，并互相给予等级认定。
六人互助组：
认识分数,知道各部分名称，并且会比较同分母分数大小力争人人过关。
展示单元一:
一组展示全班质疑并展示自我提升：
我得出，像4/2、4/3、10/2、10/7……这样的数，也是 （ )数。
我还可以写出更多的分数，如 （ ） 。
3、认识分数各部分的名称
重点展示：存在问题
展示单元二:

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随堂笔记一
我发现同分母分数比较大小的基
本方法是：分母一样,———-
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