足球游戏教学反思
朝阳小学 刘晓勇
“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。体育教学历来重视反思，这种优良传统我们应发扬光大。 足球游戏教学反思
朝阳小学 刘晓勇
“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。体育教学历来重视反思，这种优良传统我们应发扬光大。新课程很强调理性考虑，理性考虑的一个方面来自于反思，也是我们在教学过程中对认识规律的尊重,特别是人本教育思想的影响下，教学反思是我们教育教学成功的关键因素之一。因此，在教育教学中，对整个教学过程进展回忆、分析和审视，我们才能形成自我反思的意识和自我监控的才能，正确地总结教学的成败得失，减小失误，不断丰富自我,提升自我开展才能，逐步完善教学艺术，促进课改的开展。
在设计“开展学生的奔跑才能”一课时，我只是反复设计了如何组织，同以往一样,利用以往的形式来进展，但是,反复的跑了几组之后，学生们非常累，，但是作用不大。课后回到办公室我想：“以往这样的课在内容的选择上，都是以各种跑的练习为主，尽管跑的方法也时有变化，但总是防止不了学生出现乏味和厌烦的情绪，这对主体性学习是非常不利的.”因此，课前我反复学习了新的《课程标准》，仔细揣摩关于开展奔跑才能的各级程度目的和要求,终于领悟到可以通过各种游戏和运动来开展学生的奔跑才能时,我豁然开朗,于是改变了原来规定性的教学形式，再次进展了一次研究,组内的老老师们出点子,出谋划策，集思广益。利用费旧报纸来进展教学，这不仅抓住了学生的主体意识，同时也大大激发了学生的练习热情，只见学生们在课堂上各个跑动积极，努力争先，主观能动意识得到尽情发挥，创造意识油然而生，从学生们那张满头大汗、热情洋溢的脸上不难感受到学习目的已出色完成。
这节课上完以后，不能再用报纸的形式上了，我又反复思索，每天早上我们学校的足球队都会利用足球帮助队员们练习跑的速度，方法是：老师将足球踢出,学生用最快的速度去追上快速滚动的足球。根据这一启示，我又在上课的时候利用足球进展教学，这一方法不用不知到，一用得到了一想不到的效果，学生们比例用报纸还要积极,快乐的不得了。一节课下来，学生们满头大汗,呼呼只喘，但是他们一点也不感觉累，在玩的同时也练习了，一举两得，和乐而不为呢？
这节课完毕后，我想：“既然学生们对足球如此感兴趣，又如此热爱和狂热，我为什么不抓住这一心理需求，让他们进一步走进足球、理解足球、熟悉足球，使其在足球这项运动中终身受益呢？这不正是《新课程》所倡导的吗？课堂上出现了自主探究的创新型学习方式和
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