小学美术课教学案例.doc

小学美术课教学案例《卷纸动物》
附海中心小学 徐央利
教材分析
本课是浙美版第三册第17课的学习内容。在日常生活中学生都非常喜欢小动物,喜欢和动物们交朋友小学美术课教学案例《卷纸动物》
附海中心小学 徐央利
教材分析
本课是浙美版第三册第17课的学习内容。在日常生活中学生都非常喜欢小动物,、连环画和电视媒体中塑造的动物形象，让学生爱不释手。利用卷纸塑造的小动物，既可供欣赏又能玩耍，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性,培养学生的动手、动脑才能。
教学中通过引导学生欣赏分析范作,让学生在充分欣赏感受的根底上,展开想象的翅膀,激起创作的欲望。通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事面造型的根底上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术语言.
教学目的
：初步理解纸立体造型的方法，学惯用各种卷法表现出富有立体感的动物形象。
：尝试用卷、剪、贴、画等方式，设计、制造出一个自己喜欢的卷纸动物，开展学生的立体造型才能、形象思维才能和动手才能.
：通过教学让学生体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的喜欢之情。
教学重难点
：用根本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
2。难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
课前准备
（学生）双面胶、剪刀、记号笔、各种彩色卡纸
（老师）多媒体课件、卷纸动物作品，材质假设干张
教学活动过程
一、创设情境
让学生拿出纸箩中自己喜欢的一张长纸条，用最快的速度把它卷起来。（师：小朋友都用自己独特的方法完成这项任务，但老师发现大家的速度还是不够快，如今老师教给大家一种比较快的方法，看看是不是比你们之前操作的要快很多呢？)师示范:把纸条绕着自己的手指转,解决以快速的方法卷小纸条,使学生在轻松愉快的气氛中进入教学的第一步。
师:假设我给它加上一对触角像什么？（课件出示蜗牛)师：今天这节课就让我们一起来学学卷纸动物（老师板书课题：卷纸动物）
二、探究新知
1、学做圆筒
师出示圆筒,问：你们会做这个圆筒吗？。老师的直观演示，激发了学生强烈的求知欲。
2、学做圆锥
师:这长方形除了能卷出圆筒外还能卷出其它的图形码？试着卷一卷.（生随意卷，引出圆锥，试着学卷圆锥）让学生以主人翁的态度自己去研究、探究新知，使学生在到达预定目的的同时，在心理上产生成功的喜悦，充分发挥他们的学习积极性。
三、演示欣赏,激发创意
1、完成一种图形通过添加变成动物
a、以课件出示：圆锥通过添加变成老鼠。
b、师示范:圆锥通过添加变成猫。
这一步骤使学生懂得了任何一个卷纸图形通过添加、绘画都可以变成一只得意的小动物。激发了学生强烈的制作欲望。
2、完成一样的几个图形组合在一起变成动物。
老师示范组合，简单的讲解，让学生在观察中领会和掌握圆筒组合的根本方法。
3、完成不同的