记录成长轨迹----展示成长风采(共8页).doc

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记录成长轨迹 展示成长风采
学生综学生进行反思总结。
班主任老师对学生上学期成长过程给予书面的评价总结，使学生及时看到自己的得与失，明确接下来努力的方向。学生则对自己上学期的表现进行反思回顾，便于接下来的学习。
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学生总结：转眼间，高中的第一个学期的一半已经过去，在这段时间里，……首先我能够做到上课专心听讲，认真完成作业，同时作为语文课代表，我也能及时完成老师布置的任务，本学期我还组织过班会，进行过演说，……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高，我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从哪里下手，体育锻炼不够积极等。
教师评价：你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。上半学期你的学期目标完成的很好，望你再接再厉，实现自我的超越。
学期末学校将对学生学期初制定的目标完成情况进行综合评价，并对学科模块学习、研究性学习、社会实践、社区服务、综合活动等进行评价总结，并指导学生做好总结反思及下学期的展望。评选综合素质评价的优秀成长案例，并在全校进行展示。评选优秀成长记录手册，面向全校师生进行展示。通过榜样教育，激发全校学生参与到综合素质评价中来，认真对待，展示成长风采。
某学生学期末的总结：时间飞逝，一个学期已经过去，在这一个学期里，我收获了很多，知识、友谊、生活技能、人际交往、以及自身的素养都得到了提高和完善。我很高兴自己所学的一切。当然，也存在很多的不足和问题。例如，没能找到比较适合自己的学习方法或是在学校中有许多问题解决的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，尽量改正自身的不足，得到更大的提高。总结上学期的不足，我希望可以在这学期努力有针对性的改正，向课堂要效率，有不懂的问题及
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时向老师或同学请教，及时改正。
家长评价：经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋，在家里他能主动帮助父母做家务，收拾自己的房间，他变得开朗很多，对待学习中的一些困难，他能够以积极的心态面对，希望他能多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助他顺利渡过难关。
教师评价：你活泼、开朗；你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是??滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟