1、用真诚的爱心去感化潜能生
老师真诚的爱心,能激起潜能生情感的浪花，获得他们的信任，翻开他们的心扉，帮助他们“弃旧图新”。
有一位留守学生由于父母常年不在家，爷爷、奶奶年纪大,家人对他的学习照顾不到，行为品德方面更是不理解，因此他1、用真诚的爱心去感化潜能生
老师真诚的爱心,能激起潜能生情感的浪花，获得他们的信任，翻开他们的心扉，帮助他们“弃旧图新”。
有一位留守学生由于父母常年不在家，爷爷、奶奶年纪大,家人对他的学习照顾不到，行为品德方面更是不理解，因此他的不良习惯尤为突出。面对这样的学生,是大声训斥，还是耐心说服教育，我选择了后者。有一次跟另一位同学发生了打架事件,情况很严重，他吓坏了，跑出学校也不敢回家，后来我用 同他父母获得联络，希望家长配合我们教育他，不要采取暴力手段，，他终于知道了自己的错误,并努力去改正错误。俗话说“没有规矩，不成方圆。”经过这件事,我深深体会到，对于班级中的潜能生要求要严，这种 “严"不是严厉,不是暴风骤雨，不是闪电雷鸣，不是无理谩骂，而是严格培养标准、不降低要求，要求他们做到的必须做到。当然，在要求的同时要讲清道理，以理服人，使他们心悦诚服，做到了就及时褒扬,接着提出更高的要求,鼓励他们继续努力；做不到绝不迁就，批评时就批评，还要热情而又耐心地帮助他们，从而使他们走上安康开展的道
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