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潮州市金山中学教案(跨栏(标志）跑)
任课老师 洪楚銮
一、指导思想
贯彻“安康第一”的指导思想，本着以学生开展为本的现代教育观，从开展学生身体的根本活动才
潮州市金山中学教案(跨栏(标志）跑)
任课老师 洪楚銮
一、指导思想
贯彻“安康第一”的指导思想，本着以学生开展为本的现代教育观，从开展学生身体的根本活动才能出发，培养学生自主自信、勇于挑战自我的才能；激发学生运动的兴趣，力求让学生在玩中学，学中创，创中乐；展示学生自己的个性和对不同运开工程的爱好；培养学生抑制困难，挑战自我的信心和勇气.
二、设计思路
本课在教法方面,注重引导启发学生的思维，调动学生参加运动的积极性，通过老师在教学过程中的鼓励，组织，引导,发挥学生的主动性，创造性。通过玩球练习，让学生对各种球类有所理解，为学生在下学期的球类选项提供参考,，自创，自练，自评，加强学生的情感体验,让学生体会运动的乐趣。在跨栏跑的教学中，根据学生的不同心理和技能程度，分层制定教学内容和目的，依次从最容易至较难实现的目的，培养学生抑制困难,挑战自我的信心和勇气,让学生体验成功的快乐，培养学生终生体育的意识。
三、学习目的
1、通过玩球进展热身运动,培养学生学习球类的兴趣和爱好.
2、通过游戏，开展学生的腿部力量，培养学生的身体协调性.
3、学练跨栏（标志)跑，体验其价值及成功的乐趣。
4、培养学生自信、顽强、勇于创新、不怕困难的品质。
四、学习内容
热身运动（玩球）——游戏——跨栏（标志）——情感交流.
五、教学过程
激发兴趣:(1)通过玩彩球，让学生在自由轻松的气氛中完成热身活动,培养学生兴趣。让学生随心所欲地展示球技,培养学生对各种球类的兴趣。
团结协作：（2）通过游戏，培养学生团结协作的团队精神。
挑战自我：（3) 自定目的、难度要求,量力而行，进展跨栏跑的学练，挑战自我，培养英勇品质，体验成功。
交流情感：(4）调节身心,缓解疲劳，放松身心。
六、器材准备
彩球二十个，栏架二十二个。
七、教学方案
班级：高一(1) 人数:59人
学习目的
1、通过玩球进展热身运动，培养学生学习球类的兴趣和爱好 。
2、通过游戏，开展学生的腿部力量，培养学生的身体协调性。
3、学练跨栏跑，体验其价值及成功的乐趣。
4、培养学生自信、顽强、勇于创新、不怕困难的品质。


内容：玩球。
方法：模拟不同球类的不同玩法，在轻松愉快的乐曲声中进展热身运动。
要求：各显其能，自由发挥，自由组合，积极参和。
（一）：激发兴趣

（二）：团结协作
内容：夹球。
方法：把球夹在两脚之间，向前跳跃，交给对面的同学。
组织：如左图，面对面站立并按老师提出的要求分组进展学练；老师指导，及时肯定、褒扬、鼓励。
目的：开展学生腿部力量，进步学生身体的协调才能。分成对面两组，根据老师提出的要求进展练习.