2022年幼儿园纲要心得范文3篇.docx

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　　家园合作，当幼儿园或老师们满意了家长的合理须要，家长合作的愿望和热忱才会更高，看法也会更主动;当幼儿园或老师们只要专心地、竭诚为家长服务，家长自然会更确定我们的工作，协作好我们工作的开展。
幼儿园纲要心得范文2：
　　《幼儿园教化指导纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这就要求幼儿园的教化应敬重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，老师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的爱好和须要，充分调动每个幼儿参加活动的主动性和主动性，让幼儿自由地、开心地呈现自己。










　　在平常的活动中，大多数的幼儿都特别的喜爱区域活动。因为在区域活动中幼儿能够自由的选择自己喜爱的嬉戏，并在每个活动中都能主动的参加其中。但自由的空间里不代表可以为所欲为，这就要看老师在活动中如何去引导幼儿去参加其中，同时又不能立刻打搅幼儿的一切行动应当支持他们，让幼儿能过主动的去发觉问题并能解决问题。
　　在区域中我总能发觉我班的幼儿在玩的过程中出现这样那样的事情，有时还会有许多的创建性事物出现，这时老师不应当立刻参加其中，在确定他们在嬉戏中确保平安范围内，自己的去解决每个问题，记得有一次老师在表演区打算了一些头饰，孩子们很喜爱那里，而且特殊喜爱表演小马过河的故事，幼儿表演的次数太多，老师把里面的头饰给更改了几个，原先的牛伯伯、小松鼠等都不见了，取而代之的是小鱼、小鸭、小猫、小狗等头饰，同时也保留了小马的头饰，幼儿孩子们对小马过河的兴致很高，朱语欣想到了用小鱼来代替小松鼠，而冯琪瑶则扮演着小马，两个人表演的还是特别的主动。同时在活动结束后，老师在班级小结中给他们两个大大的表扬了一番。通过这次的区域视察，给我的体会很深，这就如《钢要》中所说的老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。










　　在幼儿园的各项活动中，老师正确的引导，主动的协作对幼儿来说是多么的重要。
幼儿园纲要心得范文3：
　　去职专仔细学习《幼儿园指导纲要》，学习后，我觉得自己在相识上有了很大的改观。纲要的理论学问是平常教化教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要学问，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新老师，也是老老师，在幼儿园教化海洋中的教化理论导师，为幼儿园教化工作者指引了方向。
　　在纲要中明确指出，幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，是为幼儿一生的发展打好基础的教化。这不仅为幼儿教化明确了根本教化目的和根本任务。也说明白幼儿教化的重要性。对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。










　　我园幼儿的学习活动正好是以主题活动的形式呈现出来的，这有利于老师更好地把握《纲要》中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆过去以学科式教学为主要形式的学习活动，我们今日所开展的主题活动较以往有了根本性的变更。现在的这种活动形式更能体现《纲要》的精神。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，变以往被动的学问接受，为如今主动的操作、探究和学习，符合了新《纲要》提出的激发孩子主动探求新知的要求。
　　纲要中还指出幼儿园教化是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以嬉戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教化工作。
　　作为老师，我们要很好的把握教化教学方向、目标、