教师个人查摆剖析材料[1].doc

老师“五个一”剖析材料
东南中学 张丽
在开展“五个一"剖析的活动中,我进展了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因和危害进展了更深层次的剖析，以其到达自我教育、自我进步、自我完善、修正缺点的目的。 （精品文档请下载）
　　一老师“五个一”剖析材料
东南中学 张丽
在开展“五个一"剖析的活动中,我进展了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因和危害进展了更深层次的剖析，以其到达自我教育、自我进步、自我完善、修正缺点的目的。 （精品文档请下载）
　　一、思想作风
本人能坚决建立有中国特色社会主义的信念，做到坚持“一个中心、两个根本点”的根本道路不动摇;结实树立全心全意为人民效劳的思想,确立马克思主义世界观、人生观、价值观；做到以民为本、群众利益至上，工作方法有序、作风不粗暴，工作塌实；对上级负责和对群众负责统一起来，关心群众，对群众反映的热点、难点问题尽力解决.（精品文档请下载）
二、存在的主要问题
1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的施行影响下，开场经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动而这些都不是经常性和自觉性的,一段时间过去了，却出现了懒惰的思想,这都是为了完成任务而被动应付的。如今深化剖析起来,要想不断适应教育形势的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务程度能尽快的进步起来。（精品文档请下载）
2、在教学工作方面不敢勇于创新。虽然备课的时候能表达了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正施行，突略对学生各方面开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
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三、存在以上问题的思想根源
1、,总认为我一个普通老师只要教好书，上好课,管好学生不出问题，完成指导分配的工作就万事大吉了时虽然也学理论和“三个代表"重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏考虑，只从字面上理解毛泽东思想，没有深化认识其思想的精华,对邓小平理论的精神本质和“三个代表"重要思想理解的不深,，认为政治