扫黑除恶专项斗争有关情况报告计划.docx

扫黑除恶专项斗争有关情况报告计划
扫黑除恶专项斗争有关情况报告计划
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扫黑除恶专项斗争有关情况报告计划
为贯彻落实上级文件精神， 深入开展扫黑除恶专项斗争工作， 进一步加大对涉黑、涉恶、涉枪、涉爆等人员好准备。而 Let ’ s spell 板块为我们呈现了字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。通过听音圈词活动，强化记
忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并
有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。
设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握 th 的发音规则，
并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理
念。
教学目标 :
学生能够掌握字母组合th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。
学生能够根据 th 的发音规则读出生词。
学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。
引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。
教学重难点 :
重点 ：学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。
难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词 。
学习方法： 情境学习法、小组合作法。
教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。
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教学过程 :
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一、 Warm Up
绕口令游戏。口舌之争。
【设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。
2. Greeting
Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
二、 lead-in
看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。【设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。
三、 Presentation
出示学习目标，明确本节课的学习任务。
2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发