童年趣事作文 20.doc

童年趣事作文_20.doc童年趣事作文
童年趣事 童年的趣事就向沙滩上的贝壳，五彩斑斓，不计其数，可在 这些美好记忆中， 最璀璨夺目的贝壳是我在奶奶家度过的美好时 光。
那时候我才 3 岁多，特别淘气也很天真。 我奶奶家前面有一 个大花园，花园里的花朵颜色众多，童年趣事作文
童年趣事 童年的趣事就向沙滩上的贝壳，五彩斑斓，不计其数，可在 这些美好记忆中， 最璀璨夺目的贝壳是我在奶奶家度过的美好时 光。
那时候我才 3 岁多，特别淘气也很天真。 我奶奶家前面有一 个大花园，花园里的花朵颜色众多，常常引来许多蝴蝶。
有一天，我陪奶奶去花园里浇花，我拿着水瓢王花上浇，没 浇多久我不耐烦了，就拿起水瓢拼尽了力气，把水往天空一扬， 大喊着：“下雨喽！下雨喽！”没过几分钟我玩累了，放下水瓢 坐在地上歇着。这时，一朵鲜艳的花引起了我的注意，我上前把 它摘了下来还闻了闻香气，感觉很香，我心想：这朵花那么香， 也很好吃吧？我边想边摘下一片花瓣吃了起来， 味道苦苦的不怎 么好吃，我又像：要不让奶奶瞧瞧，也顺便问问这花儿为什么不 好吃？想罢，我跑到奶奶跟前吵着，奶奶说：“傻孙女，你可要 知道花儿是不能吃的，只不过是给人们性欣赏的。呵呵……。” 我听完，装着大人的样子说道：“噢，原来如此。”我说完便把 花儿扔到一边玩别的去了。 又没过一会儿， 我追着一只蝴蝶满院 子跑，等我跑累了，也不想追了，正要回屋休息时，才发现我把 花园弄得“乱七八糟”。 我用一脸的羞涩瞟了奶奶一眼后回屋去 了，我趴在沙发上美滋滋地睡着了。
金色的童年，留下了许许多多美好的记忆就像一幅天真烂漫 的画面，我爱我的童年，更爱我在奶奶家度过的美好时光。
【写作指导：怎样才能提高中学生的写作思辨能力】
思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的 素质。我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证 分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析； ④普遍性与特殊性分析；⑤因果分析；⑥必然性与偶然性分析； ⑦可能性与现实性分析；⑧内容与形式分析；⑨内因与外因分析； ⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例， 谈谈思辨能 力的训练方法。
由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物 的表象，获得感性认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提 高思想认识水平的重要手段。在写作中，要诱导学生养成“去粗 去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等。 由于现象与本质是一个问题的两个面， 既有区别又有联系，特别
是由于客观事物纷繁复杂， 有暂时的个别现象，也有稳定的普遍 现象；有必然现象，也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类 的材料，启发学生比照分析，抓住问题的实质，形成正确的观点。 这样，来自通过思辨产生的顿悟，才能是科学而准确的。
当然，思辨能力的提高是一项长期的工作， 仅靠一两次训练 学生是不能奏效的。因此，从高一的第一学期开始，就应对学生 进行这方面