本月主题:喝彩安康
学段:大班 （12）月（4)周 老师：张孟洋 执教:
领域：语言
内容：颠倒歌
同课异构
活动目的：
感知儿歌中和常理相反的现象。
体验传统儿歌的幽默诙谐.
尝试续编颠倒儿歌。
本月主题:喝彩安康
学段:大班 （12）月（4)周 老师：张孟洋 执教:
领域：语言
内容：颠倒歌
同课异构
活动目的：
感知儿歌中和常理相反的现象。
体验传统儿歌的幽默诙谐.
尝试续编颠倒儿歌。
活动重难点：
尝试创编颠倒儿歌.
活动准备：
幼儿用书:《颠倒歌》 挂图《颠倒歌》 CD：《颠倒歌》
教学电子资源《颠倒歌（一）》 儿歌:《颠倒歌》
请幼儿阅读幼儿用书或挂图,描绘画面中看到的颠倒现象.
——请看看书里面有些什么有趣的事情和平时我们知道的不一样。
请幼儿倾听CD,学念儿歌。
1。播放儿歌CD1~2遍,请幼儿欣赏并熟悉歌词内容.
——儿歌里念的和刚刚你们观察的是不是一样？有没有刚刚 没注意的地方？
2。老师示范，请幼儿跟随CD边拍手打节奏边学念儿歌。
——请跟着CD里的叔叔一起，一边拍手打节奏一边念儿歌。
老师念儿歌《颠倒歌》的前4句2～3遍，请幼儿分组讨论,鼓励他们续编儿歌。
—-这首儿歌里有哪些和常理不相符的地方？请说一说。
——和你的同伴商量一下，如何接着念这首儿歌？
——假设你们还有其他有趣的内容也可以加进去。
请每组的幼儿代表念一念他们续编的儿歌，让其他组的幼儿评价，最后播放教学电子资源中的儿歌让幼儿欣赏.
——你们组讨论的儿歌是什么？
——他们的儿歌你们喜欢吗?为什么？
活动评析:
12月语言《颠倒歌》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
