幼儿园小班保育员随笔 [幼儿园保育员教育随笔].docx

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　　幼儿园保育员教育随笔篇四
　　面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。 一次，户外活动完毕后回到教室，打算和孩子们学习安康课时，我突然发觉空着一个座位，这是谁的座位?一个小挚友说是桐樟。桐樟哪去了?我刚要出去找，桐樟推开门进来了。桐樟，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。他红着脸说：我、我去小便了，去的时候忘了告知教师了。看着他惊慌的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。对不起，是教师的缘由，以后教师不会丢掉你了。桐樟快乐地笑了。










　　通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，教师必须要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子落伍，幸免孩子丧失，真正做到一个都不能少!
　　幼儿园工作中，教育孩子的工作虽然重要，但幼儿保健工作也不能无视。只有一个干净的环境，孩子有一个安康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格遵照平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的熬炼，手足口病并不是那么可怕的。于是我们特别注意做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进展暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防手足口病的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监视幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，初步学会自我爱护的方法，再次增加幼儿体质，鼓舞幼儿早入园进展晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探究，转变教育观念，争取再更上新台阶!
　　幼儿园保育员教育随笔篇五
　　自开学到此时此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。外表上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、得意、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的两面性。我们班的胡昕言小挚友就是其中一例。










　　刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟识