教学设计方案
活动名称
交通安全
班级
小二班
老师
李佳桐
9月12周
活动目的
1。 幼儿理解一些根本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
2。 幼儿能积极参和到活动中来，在游戏活动中体验交通规那么的重要
教学设计方案
活动名称
交通安全
班级
小二班
老师
李佳桐
9月12周
活动目的
1。 幼儿理解一些根本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
2。 幼儿能积极参和到活动中来，在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3. 幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯.
活动重点
难点
重点：幼儿理解一些根本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志.
难点:幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
活动准备
课件，小汽车(扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸.
教学过程
教学内容
教学设计
活
动
过
程
一、 幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：
1。幼儿观看课件1—-《上学路上》，老师提问：
刚刚的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违犯交通规那么的？正确的应该怎么做？对答复以下问题的小朋友进展鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2。幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，老师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、注意行人）
二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1。 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路:
两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车和四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做?老师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路.
3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥
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