湘教版地理七年级上册教案-七年级地理湘教版.docx

第 2 页 共 　　一、谈话导入
　　人们常用上知天文、下知地理这样的词句来赞扬一个人的博学多才、学问渊博。那么同学们知道什么是地理吗?它离我们究竟有多远呢?
　　二、课前热身
　　观赏所搜集的图片，并让学生探讨：地理究竟探究什么内容?我们耳边有哪些地理问题呢?
　　三、合作探究










　　1、整体感知
　　我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理学问，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何亲密联系呢?请同学们围绕这一问题自学课本内容。
　　2、四边互动
　　互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫?为什么从前的海洋如今变成了世界最高山峰?为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田?为什么一年中有春夏秋冬四季改变吗?这都是我们身边的地理学问，你能解答这些是为什么吗?这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，须要留等以后学习中逐一了解。
　　(让学生理解地理学问就在身边，而且有很多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。)
　　互动2：地理与我们日常生活有何关系?(可以进一步熟识自己生活的环境、懂得确认方位、知道天气与气候，了解世界各地的根本状况，进而提高我们对生活的适应实力。
　　互动3：生产建立包括工业生产、农业生产等很多方面，那么地理与我们的工农业生产有何联系呢?(人类的生产活动不能为所欲为，它要受到地理环境的影响和制约。农业生产必需因地制宜、工业生产也要考虑生产运输等方面的条件。)
　　互动4：展示千姿百态的风土人情，并提示风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育活动、风俗习惯等方面。(地理在显现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷，不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的文化与宗教，表达地域特点的民情与风俗，可见地理就存在于我们生活和生产的各个方面、拥有丰富的地理学问是一个将来公民应具备的根本素养。










　　3、达标反应
　　(1)完成教材中习题
　　(2)谈谈你的居住地存在的环境问题
　　4、学习小结
　　(1)学问总结
　　指一名学生汇报本节课的收获
　　(2)方法小结
　　本节课主要采纳读图、举