《用百分数解决问题》教学反思
这部分内容是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的根底上进展教学的。主要内容就是求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题，这中问题是和求一个数是另一个数的几分之《用百分数解决问题》教学反思
这部分内容是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的根底上进展教学的。主要内容就是求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题，这中问题是和求一个数是另一个数的几分之几的问题一样。教材首先首先说明，解决百分数的问题可以根据解决分数问题的方法。沟通了百分数问题和分数问题的联络。
在练习中我设计一些和学生生活相关的数学问题,让学生感觉到学习数学的乐趣，稳固已学的知识。让学生求出“我们班男生占全班人数的百分之几、女生占全班人数的百分之几”,学生兴趣高，围绕这些问题学生明白要求出这些问题必须知道哪些条件。
我们在教学中，要结合学生的实际，激发学生的学习兴趣，关注每一位学生，使他们可以感受学习数学的快乐
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