pep六年级英语上unit2教案.doc

PEP小学英语六年级上册第二单元教案
Unit 2  Ways to go to school
单元教学目的
1、才能目的
（1）学习询问并答复乘坐某种交通工具去某个地方的一组问答句：How do you comecheap and convenient（方便的).（精品文档请下载）
(2） 利用上面的句子编一首chant。
(3) 各种形式读chant
（4) 老师不失时机地提出问题：How do you come to school?引导学生利用学过的句子答复.（精品文档请下载）
3、练习
(1) 听录音，采用录音机读、学生老师交替读的方式训练.
(2) 出示单词卡片,让学生根据单词卡片组织对话并将自己的对话写下来。
4、作业
(1) 四会单词及。（2）句型

第二课时
教学内容
Let’s talk / Let’s try
教学目的
1、  能听、说、读、写四会掌握句子：How do you come to school? Usually I come on foot。 I sometimes come by bike。 并能在情景中正确运用.（精品文档请下载）
2、  可以表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。
教学重点难点
重点：听、说、读、写句型： How do you come to school？
Usually/Sometimes I come by…
难点： 学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因
教学用具
录音机和磁带   单词卡片
教学过程
1、热身
（1)复习上一课时对话
（2）复习频度副词的用法。简单分析usually，often，sometimes，never的区别
2、预习
（1）老师出示单词卡片，提问:How do you come to school？
(2）做Let's try的题目.
3、新课呈现
（1）单词early,早的，如，Huang Zixin gets to school early。
（2）Let's try. 首先让学生试读一下Let’s try中的句子。.（精品文档请下载）
老师提问学生,通过提问，一步步地呈现Let’s talk中的重点句型呈现出来，并书写在黑板上。
（3)让学生自己四人一组读出Let’s talk中的内容。在此过程中，将学生读错的单词书写在黑板上反复领读,帮助学生抑制读的障碍。（精品文档请下载）
(4)同时，将学生置身语境之中，让学生猜测“That’s good exercise 。”的意思，并写在课本上.（精品文档请下载）
(5）最后，让学生说出“How does Amy come to school？”“How does Mike to school？”的答案.（精品文档请下载）
Group work
老师让学生四人一组，通过提问:How do you go to school？理解同学用何种交通方式上学,并鼓励学生简单阐述原因，如:My home is near. It's fast. It’s cheap。 It's good exercise…
（精品文档请下载）
3、  稳固和延伸
(1）完成作业本中的练习。
（2)完成抄写本中四会句子的书写作业.
 
 
 
 
 
第三课时
教学内容
A Let's learn
教学目的
1、  可以充分理解并正确朗读对话,能完成文后答复以下问题的练习
2、  可以理解根本的交通规那么,即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。
3、可以识别常见的交通标志.
教学重点难点
重点：学生可以充分理解并正确朗读对话。
难点： 如何指引别人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。
教学用具  ppt 课件    
教学过程
1、热身
Say the chant：
2、预习
学生之间围绕话题组织对话.
3、新课呈现
(1）复习颜色的英语单词
（2）上学途中的“十字街”有红绿灯，大家应该遵守交通规那么。今天，就学习有关的英语知识.（traffic lights交通信号灯）（精品文档请下载）
如，Red light means stop and wait. Yellow light means slow down and stop 。（精品文档请下载）
Green light means go。
(3）游戏：Listen and do
活动方式:老师发出指令，全体学生根据指令做动作，边做边重复听