北京的春节第（一）课时.doc

小学语文第十二册《北京的春节》教案
老师
樊元罗
课时
1/2
课型
精读
时间
2020年上
教材简析
《北京的春节》对北京过春节的热闹景象和风俗进展了介绍。全文共13个自然段。文章按时间顺序介绍了北京过年的一系列风俗小学语文第十二册《北京的春节》教案
老师
樊元罗
课时
1/2
课型
精读
时间
2020年上
教材简析
《北京的春节》对北京过春节的热闹景象和风俗进展了介绍。全文共13个自然段。文章按时间顺序介绍了北京过年的一系列风俗,语言简洁而生动，字里行间洋溢着人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活，追求美妙的心愿.
教学目的
1。学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。
,引发理解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。
3。有感情的朗读课文，积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的风俗。培养学生热爱家乡,热爱生活的思想感情。
4。学习课文有顺序、详略得当的写法，感受作者的语言特点.
确定三点
重 点:感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
难 点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法
德育点：引发学生理解民风民俗的欲望,激起学生探究传统文化的兴趣。激发学生对祖国传统文化的热爱。
教学准备
1、老师准备:重点语段的课件
2、学生准备:搜集各地有关春节的风俗
教学流程
老师活动
学生活动
一、创设情境，提示课题
二、预习交流
三、交流讨论,感受年味
1、同学们,你们喜欢过春节吗？说说理由。
2、让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。
3、如今,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
2、请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。
3、老师相机板书:腊八-—腊月二十三——除夕——正月初一—-正月十五-—正月十九
4、说说老北京的春节给你留下怎样的印象。
1、学生听童谣：小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年；腊八粥,喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五,冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发;二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
2、说说你的感受。
1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读检查。
2、交流汇报,
4、学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团聚”等初步感受.
1、小组内交流。
四、品读体味,感受民俗
1、春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读,能品出年的什么味道,在空白中批注。
(4）总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节,但地道的民俗中所包括的五味杂陈,蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道.
2、认真读第七自然段,联络你过年时的感觉,说说怎样理解“除夕真热闹”.