部编版 6.探访古代文明 第二课时 优质教学设计教案 六年级道德与法治下册（板书设计 教学反思）.docx

探访古代文明 教学设计
第2课时
教学目标：
，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献探访古代文明 教学设计
第2课时
教学目标：
，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
、整理和运用信息的能力。
教学重点：
初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。
教学难点：
如何保护文明世界的文化遗产。
教学准备：
教书准备：多媒体课件；
学生准备：学生课前收集资料。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、复习导入
？
。
二、讲授新课
活动：文明世界的文化遗产
（一）阅读感悟，查找资料。
“阅读角”：殷墟。
：殷墟的发现说明了什么？
，讲故事：
你还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事。
，交流：
你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？
（二）探究金字塔。
：了解金字塔。
：
在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎样建成如此巨大而精美的金字塔的？
这些不同形状的巨石是怎样雕刻成形的？
金字塔是用来做什么用的？
木乃伊又是如何制作的？
……
（三）阅读，查找资料。
：《汉谟拉比法典》
：
除了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集相关资料。
：和同学去讲讲他们的故事。
：
你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
三、课堂总结。
本节课你学到了什么知识。
板书设计：
探访古代文明
早期文明发祥地
文明世界的文化遗产
教学反思：
本课是部编版《道德与法治》六年级下册第三单元的第六课。本单元围绕“共同的世界一历史与文化”这一学习