中班音乐小马的变奏曲教案反思.docx

中班音乐小马的变奏曲教案反思.docx中班音乐小马的变奏曲教案反思
这是中班音乐小马的变奏曲教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．理解歌曲内容，感受歌曲中诙谐、愉快的气氛。
2．学唱歌曲，尝试用不同的速度表现
中班音乐小马的变奏曲教案反思
这是中班音乐小马的变奏曲教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．理解歌曲内容，感受歌曲中诙谐、愉快的气氛。
2．学唱歌曲，尝试用不同的速度表现歌曲的诙谐意味。教学重难点：尝试用不同的速度表现歌曲的诙谐意味。活动准备：
1．音乐录音 2．妈妈、爸爸、小马的图片 3．图谱活动过程：
（一）出示小马图片，导入活动。
1．你们看谁来了呀？这是一匹幸福的小马，有爱它的爸爸和妈妈。小马的爸爸和妈妈每天都会带着它出去玩，小马快乐极了！
2．有一天，小马又跟着爸爸出去玩了，你们看！
（二）理解歌曲第一段内容，学习演唱。
1．教师根据歌词内容演示小马图片，表现小马跑和摔跤的情节。
2．看明白了吗？小马跟着爸爸出去玩的时候发生了什么事情？
3．倾听第一段歌曲录音
4．教师根据幼儿的回答出示相应的图谱，帮助幼儿理解并记忆歌词。
1）小马小马摇着尾巴，跟着爸爸去干嘛？它为什么会摔跤？你听到歌曲是怎么
唱的？（当幼儿说出歌词内容后，教师用歌唱的方式来加以回应。）（ 2）在歌曲里面唱了很多 " 包古里包古里 " ，是什么意思呢？我们再来听一听吧！
5．结合图谱再次倾听第一段歌曲录音。
" 包古里包古里 " 像不像小马跑来跑去的脚步声呀？我们一起来学学小马 " 包古里包古里 " 跑起来的样子，好吗？（教师引导幼儿边学小马跑边说 " 包古里包古里 " ，感受歌曲的诙谐。）
6．教师带领幼儿唱第一段歌词，前半部分教师唱， " 包古里 摔一跤 " 处由幼儿接唱。
三、理解歌曲第二段内容，学习演唱。
1．第二天，小马跟着妈妈出去了，你们想知道它跟妈妈出去干了什么？又发生了什么事情吗？赶快来听一听吧！
2．倾听第二段歌曲录音 3．教师根据幼儿的回答出示相应的图谱，帮助幼儿理解歌词。
1）小马为什么要跟妈妈出去？它经过了哪些地方？吃到青草了吗？
2）谁愿意来学一学小马 " 包古里包古里 " 吃草的样子？（请个别幼儿表演）
3）小马吃饱了心情怎么样？（引导幼儿表演小马吃草时快乐的样子，并说 " 包古里包古里吃个饱 " ，进一步感受歌曲诙谐和愉快的氛围。）
4．教师带领幼儿唱第二段歌词，前半部分教师唱， " 包古里 吃个饱 " 处由幼儿
接唱。
四、完整学唱歌曲，尝试表现歌曲。
1．结合图谱，引导幼儿完整学唱歌曲。
2．教师范唱歌曲，第一段稍快，第二段稍慢。
引导幼儿思考：为什么歌曲