古诗三首.doc

课题
23、古诗词三首
授课时数
3课时
时间
2020年 月 日
设计要素
设计内容
教学内容分析
本文包括两首古诗《乡村四月》、《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》，内容粗浅，题材相仿,所反映的都是乡村的繁忙生活和美 时的风光。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时表达了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”
指导学生反复诵读，感悟诗中意境。
4、背诵，积累语言
突出了劳作的繁忙。

3、有感情地朗读。
教学过程
第（ 二 ）课时
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
预期效果
媒体使用
一、激情导入。
过渡：同学们，初夏时节，乡村的老百姓很少有闲人，，他们除了忙着蚕桑和插田还会忙些什么呢？请同学们再来读读同样是宋代的诗人范成大写的诗《四时田园杂兴》。
齐读课题。
由上一首古诗引入，除有复习作用外，主要表达前后两首古诗之间的联络。
二、理解课题
1、介绍范成大；
2、理解题意。
杂兴：各种兴致。
四时：一年四季。
题意是说：一年四季田园生活的各种兴致。
理解诗人的生平可以帮助学生准确地理解诗歌内容，进一步体会作者的思想感情。
三、诵古诗，启发想象,明诗意。
1、老师范读。
2、指导学生利用工具书或文中注释弄清句意。

3、检查合作学习情况.　　　　
1、学生边听边考虑:诗中写了那些人物的活动？有什么活动？
2、学生熟读古诗，借助课文注释,自学字词、诗句。
3、  指名学生