四年级英语计划.doc

课 程 工 作 计 划
2016～2017 学年度第 一 学期
南通市北城小学 英语 学科 四 年级
学情
分析
课 程 工 作 计 划
2016～2017 学年度第 一 学期
南通市北城小学 英语 学科 四 年级
学情
分析
通过一年的学习，四三大部分学生对英语表现出浓重的兴趣，并有了一定的英语根底，具备了一定的英语学习方法,、习惯好,但也有部分学生学习态度不够端正，根底不扎实，对英语缺乏兴趣。
四五转学生班，之前根底不一，大部分学生英语素养不错，也有个别学生英语零根底,需要家校配合，合力进步。
教材
分析
本册教材主要分一下几个板块：
Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握根本的英语语言知识，开展根本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语和别人交流的才能,促进思维才能的开展，同时进步学生的综合人文素养.
Fun time是句型操练板块。通过兴趣性、互动性较强的语言理论活动，帮助学生纯熟掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以进步他们用英语进展简单交流的才能。
Cartoon time是拓展性兴趣阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的兴趣小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能,进步阅读理解才能；同时有方案地呈现下一单元即将出现主要句型。
Letter 、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面纯熟掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。
Song time/Rhyme time是歌曲、、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活泼学生的身心，帮助学生潜移默化地稳固所学内容，形成良好的语感，进步听说才能和思维才能.
Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目的，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习稳固所学的主要内容。
Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生理解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步和成功，反思和调控自己的学习过程。
学段
课程
总要
求

1。 知识和技能：
能掌握49个四会单词,66个三会单词 。能根据老师的简单指令做动作、做游戏、，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,。
2. 过程和方法:
（1）重视学生对于对话的背诵和运用,可采用中－英及英－中的方式背诵对话，最好都背给老师听，可和时地纠正学生的语音语调。
（2）词汇教学要和句子和语篇结合起来。
（3)单词教学，要注意让学生看清老师口形,仔细听音的良好习惯，用升降调指导朗读，,老师要在黑板上示范书写,学生书空，运用多种形式帮助学生练习书写,如：抄写，听写，默写等。
3。