2参观花圃.doc

北郊小学校电子备课教案
年 级
四
学 科
数学
主备
景晓丽
辅备
课题
参观花圃
课时
1
备课时间
2016。
教材分析
本节课学习除数是一般两位数的竖式笔算在商定位后如何试商。试商是本北郊小学校电子备课教案
年 级
四
学 科
数学
主备
景晓丽
辅备
课题
参观花圃
课时
1
备课时间
2016。
教材分析
本节课学习除数是一般两位数的竖式笔算在商定位后如何试商。试商是本节课的难点。
学情分析
学生会用竖式计算除法。
教学目的
1．让学生经历探究除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进展试商,并能正确进展计算。
2．使学生能运用所学的方法灵敏的解决实际问题。
教学重
难点
重点
会把除数看作整十数进展试商并能运用所学的方法灵敏的解决实际问题。
难点
能运用所学方法灵敏解决实际问题。
教学准备
课件
注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。
教学过程
创新教育切入点：让学生明确估算在生活中的必要性。
教
学
过
程
老师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景：
老师带着学生参观苗圃
二、探究新知
活动1：出例如题
室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数一样，每种花有多少盆？
三、稳固练习
练习完成P69页的试一试
四、总结
观察寻找信息。
1。讨论：
①如何估计算式的得数
②如何进展试商
2。出例如2
注：可能在讨论时学生会提出其他方法，对此，只要学生说的有理就应该给予肯定。
注:正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。
课堂
小结
学生可以理解估算的方法，也能明确再详细的计算中如何正确运用适宜的方法，还需要多多练习稳固.
作业
设计
练一练1、2题。
板
书
设
计
参观苗圃
154÷22 = _____ (盆) 120÷18 = _____ （盆）
可以把“22”看作“20” 来试商 可以把“18”看作“20”来试商.
课后反思
注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观.