2010学年度第一学期期终考试初级中学三年级语文试卷分析.doc

2010学年度第一学期期终考试初三语文试卷分析
2011-1-12
一、命题意图与试卷特点

①以教材为立足点,重基础与重能力相结合。
②注重考查学生的语言积累和语言运用,和通过语言分析构建对文章的整体感悟。
③注重学生记诵与灵活运用知识相结合。
④注重考查学生阅读方法和其他语文素养。
⑤考查学生学业学习与给教师教学指导相结合。
⑥能兼顾不同学校初三语文教学和不同局域的学生学习状况。

①试卷在结构上依照2010年中考语文试卷的结构要求,分设“文言文阅读(包括默写、诗歌理解、课内文言阅读和课外文言阅读四个部分)”、“现代文阅读”和“写作”三个板块。其中,文言文阅读赋分为42分,现代文阅读赋分为48分,写作赋分为60分。等同于2010年中考试卷结构,符合2011年中考考试手册要求。
②默写注重名句的识记,选取的填写的句子都是耳熟能详的内容,不给学生识记设置过多障碍。
③课内文言文阅读考查题型包括文学文化常识填空、句子翻译以及内容理解和作者的情感把握三道题,难度相对较低,也是考查本学期学习内容。
④课外文言文阅读考查题型包括词语解释、句子翻译及内容理解四道题。选文以学生能读懂的前提,4道题中有3道题难度适中,问题设计不偏、不怪,一道有难度的题,也是要求学生在整体感悟文章的基础上,对选文的内在含义有一定的思考,命题和中考考试要求接轨。
⑤现代文阅读的选文都是选自课外,从文体角度设计,议论性和散文各一篇,对近四年来初三考试一直选用说明文有所突破。命题的知识点明确,大部分试题难度适中,命题也有对鼓励学生有充裕的时间仔细阅读、提高阅读的能力的思考,着重考查整体把握、理解感悟、综合分析与鉴赏以及语言运用的能力。
⑥作文命题以半命题的形式,尽可能打开学生写作的思路,注重学生的生活体验,着力培养学生写自己要说的话,不设审题障碍,并努力满足不同能力层次学生写作的要求。
二、测试结果基本概况
全区基本数据
题号
各题及得分
总分
统计值
默写
诗歌理解
课内文言
课外文言
现代文一
现代文二
作文
统计项目
18
4
8
12
21
27
60
150
分数总和Σ
321550
40852
104547
95869
236240
378982
925200
2103240
均分 X








标准差σ








最高分Xm
18
11
16
18
21
27
60
145
最低分 Xmin
0
0
0
0
0
0
0
1
全对率(%)








全错率(%)








难度系数 P