Unit2__新目标九年级英语说课教案[1].doc

Unit 2 I used to be afraid of the dark.
(说课教案)
平昌县鹿鸣小学刘伟
我说课的内容为九年级英语上册Unit 2 I used to be afraid of the dark. 整个说课包括教材分析、教材处理、说教法、说学法、课时划分和教学过程六大板块。
一、教材分析
:
本单元是九年级英语新教材第三册第2单元,本单元的核心话题为“talk about what they used to be like”,围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事,谈论自己和他人过去的外貌\性格\爱好,以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入,学习句型Used to 为主要学习任务,并且设置任务型综合性语言实践活动,让学生在交际活动中,学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议,重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

(1)知识目标
重点词汇●Used to, dark, spider, insect
●Used to
●Conjunction but
重点句型●Mario used to be short.
●Yes, he did. Now he’s tall
●I used to eat candy all the time.
● Did you ?
●Yes, I did. And I used to chew gum a lot.
(2)能力目标
1)依托本单元的语言素材提高学生听、说、读、写及自学、创新和沟通能力。熟练掌握“used to”句型,培养学生运用语言的能力。
2)培养学生善于听说、乐于听说的良好习惯和学习能力。
3)运用CAI或图片,充分调动学生的感官,培养观察力和注意力。
4) 在表演中培养学生乐于表达的人际交往能力和知识创新能力。
(3)、重点和难点
重点: used to句型。
难点:used to句型在日常生活中的运用。
确立重点与难点的依据:
根据教学大纲的要求,及本单元在教材中所处的地位和作用。
二、教材处理:
根据以上对教材的分析,同时针对学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,创设一定的语言情景,这样可以激发学生学习兴趣,使学生在参与一系列活动中,掌握知识。最后通过对话和小组活动对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。
三、说教法:
教学内容的核心要求符合科学规律、认识规律,因此我在教学过程中,正确把握教育教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,激发兴趣,调动思维,培养创新能力,力求简练、正确、系统。通过五步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。采用视听法、问答法,和情景交际法,并把竞争机制引入课堂。
视听法,主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说、的练习机会
问答法和情景交际法,用多媒体展示各种图片,让学生利用这些图片进行交流,让学生在做中学,在实践中获得信息,习得英语。
对教材的处理上本着,以“旧”代“新”,以“练”促“学”,以“