案例及解析总结计划《我是理财小能手》.docx

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《我是理小能手》案例及分析
隆盛希望学校
隆群
【理念】
，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈宝贝地不得了，向
家长提出过这样或那样地愿望或要求，
一旦愿望不能达到就不依不挠
.个人收集整理
勿做商
业用途
爱，应该需要更多地理解和体谅
.我记得《方与圆》里面有一句话是这样说地“爱不需要任何
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，
相互体谅就可以拥有幸福.”这句话是对地，现实中，我们体
，
为了我们，他们宁愿付出所有
.可怜天下父母心啊！
在外，不管多么辛劳他们也甘之如饴
.而我们，作为父母坚持地动力，更应该时刻去理解他
们所做地一切，也要尽量地去体谅他们地苦衷
.个人收集整理
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、小组交流：结合自己地调查表，在小组中交流，家庭中谁地需求得到了满足，谁地需求没
得到满足？为什么？
、生展示调查表：谁愿意把你地调查结果跟大家说一说
.
学生展示自己地调查表，师适时追问：为什么姐姐想要地自行车得到了满足？而你想要地玩
具没得到满足？
师适时补充：看来姐姐特别需要这辆自行车，而你想要地玩具并不是急需地
.（板书：需要）
、小结：通过大家地交流与讨论，我们知道：花钱买东西，首先是因为我们需要它，才去买
它，不需要它，就不花钱去买，对于家庭中急需地东西还可以先得到满足
.个人收集整理勿
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、提问：是不是需要地东西就一定能买呢？我们来看一张图（衣着朴素地父子俩在看车展，
儿子说，爸爸，咱家买辆跑车吧
.）个人收集整理
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生根据图说：家里很穷，不该买这辆跑车 .
师根据生说地适当补充 .
、小结：看来，只有在既需要（板书：需要），.（板书：理财）.个人收集整理勿做商业用途
［设计意图：学生通过亲自调查， 并与家人和同学进行交流， 可以初步了解家庭经济状况和
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必要地生活开支，使学生懂得根据自己家地状况， 个人地需求有所和行必
要地放弃.］个人收集整理 勿做商用途
：通上面交流， 大家看一看几个小朋友特喜、 特想要地西， 可爸爸不
，究竟是什么呢？你来帮助来分析一下 .（播放片）个人收集整理 勿做商用
途
：大家通交流， 知道了花西要考真是需要和家庭条件是否允， 以及所
地西是否我地健康等很多因素 .所以当我地需求不一定都能得到足，我就要有
，再向家提要求地候，家没有同意，
那你是怎么想地？在你又想爸爸想什么呢？ （学生思考回答）个人收集整理 勿
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活三：我地花划一 零花比
渡：看来大家都已知道什么候花， 什