主题活动：我和春天有个约会.doc

大班体育活动：我和春天有个约会

教材简解：
学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识，是大班年龄段的幼儿进展体育锻炼内容和目的之一。怎样根据幼儿身体动作的开展程度，在原有的技能和方法上给予幼大班体育活动：我和春天有个约会

教材简解：
学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识，是大班年龄段的幼儿进展体育锻炼内容和目的之一。怎样根据幼儿身体动作的开展程度，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经历和体验，激起他们活动的兴趣，并开展幼儿自主合作游戏的才能，是设计该体育活动的重点考虑所在.
为了不受“老师教什么,幼儿学什么"这种传统教学形式的束缚，我采用了“幼儿探究、尝试错误—-问题讨论——老师小结—-再次尝试-—问题讨论—-掌握根本要领——游戏竞赛”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试,不断探究放风筝的最正确方法，逐渐掌握技巧，增强自我保护意识，同时还有意识地培养幼儿的探究精神。
目的预设：
1。教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调和别人的间隔 ，体会其中的乐趣。
，进步幼儿根本动作的灵敏性,快跑时会闪躲，不碰撞，培养幼儿一定的自我保护意识.
，激发幼儿热爱春天的情感。
重点、难点：
练习快速跑,学习协调和别人的间隔 。
学会按一定的规那么放风筝，进步幼儿根本动作的灵敏性，快跑时会闪躲，
不碰撞.
设计理念：
绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激,浓烈的运动气氛和重重的兴趣情境为最大的满足。根据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中,让幼儿在“乐趣"中进展体育锻炼。　
设计思路:
俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个美丽、温暖的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快,我经常和孩子们一起聊聊“春天里的开心事",在交谈中理解到,幼儿对放风筝活动很感兴趣,周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动“我在春天里”中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的才能,
使幼儿在活动中可以尝试失败,敢于面对困难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美妙，激发他们热爱春天的情感。！
活动准备：
将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。
活动过程:
一、开场部分
1。活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。
★老师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿势好吗？
，为放风筝做身体上的准备。
★游戏“放风筝"：老师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝，“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。
二、根本部分
，让幼儿尝试错误。
★老师：“春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？”幼儿第一次尝试放风筝。