闵行区教育局2005年工作总结.doc

1闵行区教育局2005年工作总结2005年,我们在区委区政府的领导和市教委的指导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习实践“三个代表”重要思想,积极贯彻落实科学发展观,围绕区教育工作会议提出的“全面实施教育综合改革,加快实现教育现代化”的目标任务,把握“开拓、务实”的工作基调,振奋精神,抓住重点,力求突破,扎实推进,努力开创教育现代化发展的新局面。我们主要做了以下八个方面的工作:一是加强统筹,推进区域教育均衡发展;二是强化质量监控,稳步提高教育教学质量;三是启动教育综合改革,不断优化体制机制建设;四是完成加强初中工程督导验收;五是继续加强优质高中工程建设;六是强化培训,提高校长教师素质;七是示范辐射,扩大优质教育资源;八是依法治教,巩固行风建设成果。%,%的高三毕业生进入各类大学学习。一、采取有力措施,推进教育均衡发展1、加快教育统筹的步伐。首先,健全了全区乡镇街道分管教育领导定期交流沟通机制,成立“教育人才交流中心”,搭建了区域内教师资源配置的平台,加大对薄弱学校边远地区的支持力度。其次,根据2004年区教育工作会议精神,建立了区、镇级基础教育财政转移支付机制,用转移支付的办法,协调各镇之2间教育的均衡发展。2、做好新开办学校的工作。2005年新开办了上海实验学校西校、江川路小学分校、西南工程学校附属中学、七宝外国语小学等学校。安排新开办学校开办费1800万元。新开办学校全部做到教学设施、师资配备等软件、硬件高标准到位,扩充了优质教育资源,较好地缓解了人口导入地区入学的矛盾。3、加强初中建设工程通过市督导验收。2005年9月,由市教委、市政府教育督导室组成的上海市“加强初中建设工程”督导组对我区“加强初中建设工程”进行了督导验收。市督导组认为,我区加强初中建设做到了“三位一体,三个提高”,即政府、社会、学校三位一体,均衡化程度、学校办学质量、社会满意度不断提高。之后,我们针对市督导组提出的相关问题,认真分析,制定了整改措施,进一步促进我区初中学校的内涵发展。4、积极扩大高中优质资源。七宝中学、闵行中学相继通过了实验性、示范性高中评审,其中七宝中学成为首批授牌学校。引入交大优质品牌资源,交大二附中今年秋天开始招生。积极与华东师大商谈,引进华东师大品牌资源,继续扩大我区优质高中数量。通过采取优质高中与普通高中结对等形式,提升全区高中整体质量。5、加大弱势群体子女的义务教育助学力度。从2005年开始,对本区户籍的在校智障学生免除全部杂费、学费、伙食费,对本区户籍的低保家庭在校聋哑学生免除杂费和书本费。同时通过3“爱心一加一”和表彰“自强好少年”等项目扩大助学的辐射效应。6、加强对民工子女学校的管理和指导。一是狠抓民工校的安全工作,重点是控制校车使用和食堂卫生达标。二是开展行为规范合格学校评估和“六项常规管理”督导评估工作,促进民工校规范办学行为。三是有关职能部门的工作进一步渗透到农民工子女学校。四是公办学校与民工学校手拉手结对活动取得显著效果。梅陇镇蔷薇小学的结对帮助经验受到了团中央的肯定,并在今年6月1日的央视《焦点访谈》节目播出,社会反响良好。二、积极开展教育综合改革,不断提升教育品质1、加快制度创新,建立区域性现代学校制度。2005年3月,我区被正式列为“国家现代学校制度实验区”,同时,市级现代学校制度实验课题开题。我们采用理论研究与实践推进同步进行的策略,区域层面重点开展“区域教育财政资金配置制度”、“区域现代学校人力资源配置制度”和“区域教育督导与评估制度”等实验课题,10所实验学校开始项目研究和实验,在学校章程、学校中长期规划的制订和学校形象的设计等方面进行了大胆的探索和创新,已形成中期研究成果。另有8所学校进行学校与社区互动子课题研究。在全区开展了“现代学校发展创意设计”活动。出版了《现代学校》杂志六期,形成课题资料100多万字。在全国第二届“国家现代学校制度实验区”经验交流会上作了交流发言。42、更新教育理念,推进新基础教育本土化和课堂教学改革。“新基础教育”进入本土化实施阶段,面上整体推进,基地学校发挥示范作用,实验学校队伍不断扩大,形成了更宽广的区域性研究共同体。我区有70多所学校参加上海市二期课改实验,2005年9月,初中起始年级全面试用新教材,高中起始年级扩大新教材试点面。为了做好课改工作,我们以基地校为中心,分片研讨,有序推进。华坪小学、文来初中、田园高中、浦江一中、文绮中学、莘庄镇小分别开展了二期课改现场研讨活动,起到了向全区展示辐射的作用。3、建立学生综合素质评价机制,深化中招考试改革。我们对初中学生综合素质评价方案进行修订,使之更加科学规范,并在2005年的高中、中专招生考试中把优秀毕业生的推荐和录取与综合素质评价直接挂钩。初中生综合素质评价应用在部分学