教师礼仪心得体会(精选多篇).docx

有教学实力，符合《教化法》、《老师法》规定的相应的学历要求。










老师要有的基本素养：
1、政治素养。爱国，爱社会主义。
2、法律素养。有法制观念，依法治教。
3、道德素养。礼仪是道德的外在表现，要遵守社会公德，遵守职业道德（包括遵守作息制度、完成教学任务、恪尽职守、钻研业务等），遵守家庭道德。
4、专业与化科学素养。要有深厚的功底，有基本的学、科学等专业学问，不能以讹传讹，对专业有爱、有实力等。
5、为人处事的素养。（包括待人接物，处理人际关系。）
在日常工作中，一个老师是不是称职、礼仪表现如何，跟他的素养有关。教化的质量关键在老师。一个老师要有感召力、凝合力，也就是人格魅力，要有专业的素养。老师既要做“良师”又要做“益友”。

语言是人们表达思想进行沟通传播信息的最基本的工具。老师是用简洁的语言向学生传播自己的思想。
言为心声。人们在日常交往中沟通思想、传递信息、讲授学问、表达情感，必不行少地要运用语言，可以说语言是人际交往的最基本的工具。那么，老师语言规化要求更是特别重要的。作为老师，你不仅要绘声绘色、浅显易懂，而且在传递学问和信息的时候要有规的要求，不能胡言乱语、信口开河。留意：①用语（口头用语有要求）；②看法（热忱主动、敷衍了事、应付、不耐烦甚至反感、厌恶，他总有语态）；③内容和形式（说什么、如何说都很重要。）










老师用语的基本要求：
1、语言要规而形象。规：一般应当是规的汉语一般话以及法定的、允许的、标准的少数民族字语言。不仅要规而且要形象。教书育人，传递信息，不仅要谆谆教导而且要给对方简单接受的详细的感觉。
2、看法要亲善而耐性。老师面对的教化对象不同（幼儿的特点是天真纯净；小学生一般听老师的话，学习主动性有但不强；中学生有自己独立自主的思索，喜爱接受新知，甚至有青春逆反心理；高校生渴望和你沟通、渴望和你同等；探讨生、博士生更须要睿智的哲理的思索；而成人教化、职业教化、接着教化一般都是成年人，有社会阅历，他更要留意的是好用性的、可操作性的、有利于他的生活、工作和发展的那样的学问。）因此教学时看法要留意。
6、忌乱言。老师之间、家人之间沟通的问题没有必要在学生面前“坦诚相见”。











在现代社会中，人们对装饰有不同的印象和要求。那么，老师的装饰又有什么样的要求呢？本集就来探讨这些问题。
不同的人、不同的行业，对装饰有不同的要求。老师的装饰是有独特的要求的，因为老师是要为人师表的，这个“表”就与着装有关系。装饰，所谓装即服装，所谓饰即饰物，其实服装和饰物是一个整体搭配整体协调的问题。
装饰的功能：①好用。②审美。③地位和身份（如警装，深色调、严谨的款式、体现警官的威历。再比如军装、医生的服装、护士的服装、法官的服装等等，职业服装反映职业地位和身份。）
老师要留意什么？地位和身份，干什么要像什么（不肯定非要老师都穿统一的制服，比如体育教员你穿西服打领带上体育课就不合适，除非你讲体育理论，得穿运动装；再如在试验室工作要穿试验服）。老师着装最基本的要求是：干净、整齐、得体，适合自己的身材、性别、年龄的特点。老师装饰上的要求，应当：简洁、端庄、符合身份。
1、简洁。所谓洁，就是干净整齐。（你没有必要穿礼服去上课，也没有必要每天西服革履，但是干净整齐是必要的。）简，少而精。（你不是绅士出席酒会，你也不是淑女在社