活动反思：
本活动是引导幼儿在学习运用图形的特点进展组合拼摆恐龙的过程中，加深稳固对正方形、长方形、圆形、三角形的认知,进步动手操作才能和思维才能，同时体验图形组合变化的乐趣.
在拼图之前，老师要先引导幼儿理解恐龙的外形特征，并且充活动反思：
本活动是引导幼儿在学习运用图形的特点进展组合拼摆恐龙的过程中，加深稳固对正方形、长方形、圆形、三角形的认知,进步动手操作才能和思维才能，同时体验图形组合变化的乐趣.
在拼图之前，老师要先引导幼儿理解恐龙的外形特征，并且充分发挥想象力，把恐龙的外形特征用图形表现出来。既到达了辨识图形的目的，也满足了不同层次幼儿的学习需求。（精品文档请下载）
我又通过“图形宝宝变魔术”这一游戏,请幼儿开动脑筋，把几种图形用不同的组合方法拼成各种恐龙，:有的用三角形拼出了剑龙的特征：后背上的剑刺；有的用半圆形做恐龙的身体，用长方形拼成恐龙粗壮的腿；孩子们不仅进一步感受了图形组合变化的乐趣，又使孩子们的创造力和想象力得到了充分的发挥。 （精品文档请下载）
我觉得，在延伸活动中，可在区角为幼儿提供各种图形，让幼儿自由拼贴,大胆尝试和体验图形的组合变化，在活动中,引导幼儿体验合作的乐趣。（精品文档请下载）
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