九年级语文开学第一课.ppt

开学第一课
——带着梦想去拼搏
走进教材:九年级第一学期单元篇目
第一单元吟哦讽诵而后得之
鼎湖山听泉(散文)
林中小溪(散文)
飞红滴翠记黄山(解说词)
画山绣水(散文)
第二单元感悟·品味·欣赏
故乡(小说)
我的叔叔于勒
在烈日和暴雨下
多收了三五斗
诵读欣赏(古诗)
名著推荐与阅读《格列佛游记》
第三单元学学牛吃草
成功(议论文)
创造学思想录
学问和智慧
论美
诵读欣赏
第四单元阅读有独特的感受
散文家谈散文(评论)
小说家谈小说
诗人谈诗
诵读欣赏(诗)
第五单元借助注释学文言
陈涉世家(世家)
桃花源记(散文)
与朱元思书(散文)
捕蛇者说(散文)
岳阳楼记(散文)
醉翁亭记(游记)
诵读欣赏(词)
第六单元读书动笔
绿(散文)
囚绿记(散文)
环球城市风行绿墙(说明文)
一双手(散文)
诵读欣赏(诗)
怎样阅读写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好的表现主题。
写景散文
(1)要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么。
(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么,也就是要抓住散文的线索。
(3)写景类散文的表现手法。
(4)品味散文的语言。
写景散文阅读的一般方法
方法一,先“三读”,了解相关信息:  ,了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料(线索);  例如:《春》,题目概括了文章的主要内容。 ,了解创作背景,疑难词句;  读下面《紫藤萝瀑布》的注解,划出提示文章主题的句子:  宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,于是写成此文。 ,知人论世,更好地理解文章。
写景散文主题的提炼
方法二,通过分析景物特点及修辞手法,揣摩作者的思想倾向。
方法三,读好“五句”,明主旨 仔细阅读文段中的抒情、议论性质的语句、过渡句和开头、结尾,这些地方往往是作者比较直接表达观点态度的地方,进而把握文章主旨和主要观点。
写景散文主题的思考方向 “十六大”解读文件认为:人与自然的和谐需要三种态度 1、倡导一种尊重自然、善待自然的伦理态度。 2、倡导一种拜自然为师、循自然之道的理性态度。 3、倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度。