《古诗四首》.doc

启东市初中“15/20/10"集体备课导学案
第 二 单元 第九课《古诗四首》 第1课时 总第 个教案
主备人:陶
2、补充解释：
笼：覆盖,动词。
犹:还，仍然.
后庭花：即《玉树后庭花》，以花为曲名,南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作《玉树后庭花》之类描写宫女美色的歌曲,寻欢作乐。不久，陈朝灭亡。《玉树后庭花》被称为“亡国之音”。杜牧的时代，唐王朝日益衰落，朝廷上充满着腐败和腐败，杜牧的《泊秦淮》就是在用“隔江犹唱《后庭花》"警示唐王朝。
3、《泊秦淮》这首诗外表上是斥责歌女,其实是在借题发挥。你认为作者的真实用意是什么?
明确:《泊秦淮》中，“商女不知亡国恨"，外表是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上,歌女献唱，是需要有人听赏的,那些不顾国家安危，明知是亡国之音却偏要听演唱的人,才是真正的罪人。
4、这首诗表达了作者怎样的感情？
《泊秦淮》中多年积蓄心头的兴亡感慨喷涌而出，而艺术表现上却委婉含蓄,借景以抒情，让人悟到言外之意和象外之旨，被誉之为绝唱.
5、总结：
这首诗于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄的表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，，感情深沉，意味无穷，引人深思.
学生质疑
检测
反响
当堂检测题：
1、《补充习题》当堂检测题
2、背诵着两首诗.
活动三:背诵诗歌
课堂评价小结
同学们，如今我们的祖国，经济迅速开展安定的年代里,我们更爱我们的祖国。从如今起，我们每一位同学都应该树立立志成才报效祖国的远大理想，勤奋刻苦，踏实进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化根底.
课后
作业
《补充习题》拓展延伸
教后
反思
启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
第 二 单元 第九课《古诗四首》 第2课时 总第 个教案
主备人：陶志雅
学习目的
1．反复朗读诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。
2．理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味，细心品味脍炙人口的千古名句.
3．背诵并默写诗歌.
学习重点
1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗读诗歌。
2．深化理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的才能.
学习难点
1．真正有感情地朗读并背诵诗歌.
2．对名句的深化理解。
教具学具
小黑板
预习
作业
熟读诗歌.
查找作者生平及写作背景。
教学设计：
教学
环节
教学活动过程
考虑和调整
活动内容
师生行为
预习
交流
一、导入新课
　同学们，你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。虽然说古人“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益,但是他们那种把维护国家利益和安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养鼓励着一代又一代华夏人民.“国家兴亡，匹夫有责"，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗正是危难时期