中班语言：说颠倒
活动目的：
，学习幽默地朗读儿歌。
、大胆尝试创编颠倒歌。
活动准备：
有颠倒歌的课件、图片、纸、笔。
活动过程：
，发现“问题”.
引导幼儿仔细观中班语言：说颠倒
活动目的：
，学习幽默地朗读儿歌。
、大胆尝试创编颠倒歌。
活动准备：
有颠倒歌的课件、图片、纸、笔。
活动过程：
，发现“问题”.
引导幼儿仔细观察图片，尝试找出图中的错误，理解“颠倒”的含意。
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（1）欣赏儿歌。
(2）讨论用什么样的语气可以表现儿歌的幽默和滑稽。
（3）鼓励幼儿大胆朗读.
（4）播放具有诙谐风格的歌曲，鼓励幼儿用表情、语气、动作表现儿歌的特点.
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（1）启发幼儿大胆想象一些颠倒的现象和情景.
(2）幼儿在小组内创编，并进展记录.
（3)请幼儿展示创编结果，老师及时给予肯定和赞赏。
中班语言活动《说颠倒》教学反思
这个活动内容非常有趣新奇，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇妙的形象。在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新奇，表现出一种颠倒过来看世界的心态。所以我在活动的开场让他们每个人弯腰看世界，引发他们的兴趣,再让他们观察幼儿用书里面的图片时，图片吸引了所有小朋友的目光。接着抛出问题,让他们带着好奇的心理来倾听这个故事。果然，幼儿们听到很入迷，有的还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们，也没有暂停，，并请他们说说生活中还有哪些可以颠倒的事情。结果他们从口中的颠倒世界是如此稀奇。在绘画这一环节中，“你讲我猜”这一小环节里面，还有一部分幼儿不能用完好的语言去介绍自己的画，还需要加强。（精品文档请下载）
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