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口号标语之保护公物手抄报标语
保护公物手抄报标语
【篇一：保护公共设施标语】
浴室
1、我完美，你放心，请保护我！
2、我很脆弱，请温柔一点。
3、请不要让手里的电器无处安身。
4、请不要让我成为疾病缠身美化城市环境，爱
护大自然和生态资源的教育实践活动。我校将以创立“绿色学校〞为契机，把创立整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生“文明劝导队〞、“卫生督导队〞等学生自我管理组织，开展“全日保洁制〞等活动，创立“五无五有〞校园；要继续开展“绿色行动进万家〞、
“环境保护、从我做起〞、“争当护绿小卫士〞等主题活动，举办面向小学生的卫生健康知识、体育健身知识教育，引导小学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广阔学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。
〔4〕以“老实守信，互助友爱〞为主题，以知识竞赛形式开展诚信道德素养教育实践活动；以“艰苦奋斗荣，骄奢淫逸为耻〞为主题，以报告会形式开展勤俭节约的教育实践活动；以“热爱祖国为荣，危害祖国为耻〞为主题，以演讲比赛形式开展感恩于心，回报于行的教育实践活动。
〔5〕以“推广礼貌用语，当好文明观众〞为主题，大力开展文明礼仪教育实践活动。结合?小学生守那么?、?小学生日常行为标准?的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，大力推广使用文明礼貌用语，认真纠正学生在学习、生活方面存在的不良习惯用语，使人人自觉做到不讲粗话脏话，不恶语相向，将文明礼貌用语从学校带到社区、家庭，带到公共场所，带到人际交往中，在全社会起示范带动作用。特别教育引导学生在文艺演出场所、体育竞技场所或参观各类展览时，自觉遵守场馆规定，注意举止穿着文雅得体，当好文明观众，做文明啦啦队，学生应有的文明素养。
笫三阶段，检查考核〔7月1日——7月15日〕。对活动成效进行评估考核，总结经验，表彰先进。
①评选〔校园、学校周边〕文明之星
②评选文明班级
③评选“德育学科渗透〞优秀案例
④评选学雷锋积极分子
⑤评选主题教育实践活动的优秀学生干部
⑥主题教育实践活动表彰大会
五、具体要求
(一)抓教育引导。要以培养具有根底文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在首位，充分利用宣传栏、黑板报等各种宣传阵地开展宣传教育，营造“践行社会公德、树立文明新风〞的良好气氛。要充分发挥学校教育的主渠道、主阵
地、主课堂作用，将根本道德标准、文明公约、公德守那么的宣传教育贯穿于各学科的教
学中，渗透到学校教育和后勤管理的每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、辞别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。
(二)抓标准管理。要结合学校的实际，认真制订与完善践行?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。要按照幼儿启蒙奠基、小学根底起步的要求层层抓实，并建立健全日常行为习惯检查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自觉遵守行为标准，养成良好的行为习惯。
(四)抓典型示范。要发挥先进典型示范作用，通过开展“文明之星和文明班级〞评选和表彰“三好学生〞、“优秀学生干部〞、“学雷锋积极分子〞、“先进班集体〞等活动，树立和宣传本班、本校的文明学生典范，形成学先进、赶先进、领先进的良好气氛，促进广阔学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。
(五)抓贯彻落实。要把开展“青春焕活力、文明构和谐〞主题教育实践活动作为加强学校德育工作的重要任务来抓，结合?中小学德育工作整体化意见?要求，制订各班的活动方案，明确落实要求，充分发挥学校各有关职能部门的组织协调作用，共同推进这一教育活动的广泛深入开展。同时要注重对教育成效的评估与跟进，突出重点，抓住
难点，典型做法要及时进行宣传报道，扩大活动的宣传面，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。
【篇二：保护公共设施的标语】
篇一：保护公共设施标语
浴室
1、我完美，你放心，请保护我！
2、我很脆弱，请温柔一点。
3、请不要让手里的电器无处安身。
4、请不要让我成为疾病缠身的老人，保护我，好吗？
5、谢谢您的使用，轻轻拔走，请让我为下一位效劳。
6、我的生命，有你，有他，请珍爱我。
7、你的双手决定我的命运，请保护我。
8、你需要我，我也需要你—保护，珍惜！
9、我很渺小，请放轻你的动作，我需要弄得保护！
10、你的呼唤声激起我的给予，手里轻轻唤起我的生命。
11、保护我们，为大