算理和算法有效结合磨课总结.docx

第 1 页 共 效结合。
篇二：磨课总结与反思
磨课总结反思
邹城市中心店镇付庄小学 王 波
研修即将完毕，回忆这将近两个月的惊慌磨课经验，一路走来，我感到收获颇多。
整个磨课过程，我与研修组全体成员精诚团结，同心同德，虽然工作繁忙，可磨课任务一样都没落下。真是“为磨精课人憔悴，衣带渐宽终不悔。”我经验了和教师们合作学习，共同研讨，使我明白团队的力气是我们进步和教学水平和实力提高的源泉。在研讨中，我们教师的学问经历，思想方法进展沟通和相互的碰撞，从而使我在这种沟通和碰撞中激发了灵感，增长了见识，更新了教学理念，丰富了教育思想，开阔了眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，最大限度的提高了自己，在教育教学中的思想相识有了进一步的提高。经过研修，我真正的相识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习踊跃性和能动性，在学习活动中使学生感受到我能行，学会主动去探究，与同伴合作学习。我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教给孩子课本上简洁的学问。










经过研修，我相识到数与计算教学不是简洁的方法的传授和反复的机械的训练，而是要使算法和算理的有效的结合，通过算理进展算法的教学，从而使学生真正的理解和驾驭计算的方法。通过研修，我相识到了数学教学不应当使学生感到味同嚼蜡，而是让学生在欢乐中去学习，在学习中去感受探究的乐趣，体验胜利的喜悦。通过研修，
我知道了学生的欢乐学习须要学生在生活中，在学习中去积累相关的学习经历，活动经历，从而使学生真正的会学习，乐于学习。而这个学生的造就不是一朝一夕就能够完成的，须要我们持续的去关注和实施。通过亲身经验磨课，我受益匪浅。
在今后的工作中我会不断学习，不断反思，一路前行，把磨课中学到的理论学问消化汲取，应用到自己的课堂教学中去，不断的更新教学观念，细心设计每一节课，努力打造生本课堂。 感谢教师们对我的协助。
篇三：磨课总结
2022年12月
磨课总结
栾绍杰
惊慌有序的磨课活动已近尾声，但自己还沉溺在课堂的研讨中，在沟通反思中收获着。
一、磨课提高了钻研教材的实力。
叶圣陶指出：“教材只能作为教学依据，要教得好，使学生受到实益，还要靠教师的擅长运用。”徐教师细致推敲探究教材，领悟编写的意图，剖析学问的的内在联系，充分发挥例题的功能，课堂的内涵丰富。