王宝杰个人成长规划.doc

老师个人专业开展三年规划
孝义市胜溪街小学 王宝杰
老师不仅是一个职业,更是崇高的事业；教学不仅是一种技能,更是智能和智慧。专业化开展要求老师：主动学习、和外界优质资源良性互动、开展合作研究、自我反思和独立研究。老师专业成长， 是“老老师个人专业开展三年规划
孝义市胜溪街小学 王宝杰
老师不仅是一个职业,更是崇高的事业；教学不仅是一种技能,更是智能和智慧。专业化开展要求老师：主动学习、和外界优质资源良性互动、开展合作研究、自我反思和独立研究。老师专业成长， 是“老师终身学习的过程”， 是“老师不断解决问题的过程”， 是“老师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程　　
俗话说：凡事预那么立,不预那么废。，成为让指导放心、家长承认、学生喜欢的老师，特拟定了如下个人成长方案，以时刻鞭策自己，鼓励自己上进。
一、自我分析
1、自身优势：热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于考虑，爱学习，重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能,能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。具有一定的研读教材和教学反思的才能,初步形成了自己的教学风格。
2、缺乏之处：对美术新课改新教材的认识还有待加强，对教育教学理论知识的学习还有待加强，我想正视自身的缺乏，才能不断进步，才能更好的适应教育改革开展的新形势。
二、三年开展规划总目的：
 1、养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境.
2、做“擅长反思，勤于积累”的老师。
3、增强科研意识，为专业化开展提供强大的源动力.
三、专业开展达成措施
(一)施行的第一阶段（2016-—2017学年）
第一阶段的达成目的：
1,树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中浸透新课程的理念。
2，在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成.
3，和家长加强沟通和联络，让学生快乐学习,快乐成长。
第一阶段的施行措施 
1，加强自身学习，不断更新教育教学理念,进一步进步专业素养。
2,珍惜各类学习和培训的时机，通过各种渠道向专家、学者学习.
3，加强理论学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生学。
4，把教书育人放在首位，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
（二）施行的第二阶段(2017--2018学年）