科研课题结题报告.doc

课题结题报告　
构建永吉县中小学体育“大课间"
模　式　的　研　究
单位：永吉县老师进修
高　明
构建永吉县中小学体育“大课间”形式的研究
结只限于固定的形式，往往有的学校只限制于播送操或健美操，这样就显得僵硬和死板，我们把一些舞蹈、拳、器械等利用上,有的学校还利用一些有组织的游戏，以班为单位、以学年组为单位，开展各种各校的课间游戏，这样就把我们的“大课间"活动开展得丰富多彩.（精品文档请下载）
3、体育信息资源的开发.
有的学校的信息比较闭塞，充分利用网络、外出参观学习、县内互相参观学习的时机，改善了本校的“大课间”活动。（精品文档请下载）
4、课外体育资源的开发
这里所说的课外泛指早晨上课前、课间和课外体育锻炼时间等。学校要开展课前和课间体育锻炼活动,可以把课间操时间延长到20－30分钟，开展大课间体育锻炼活动，改变课前和课间只做播送操的单一活动内容，增加防治脊椎侧弯腰、眼保健操、跑步、球类活动、民间体育、游戏活动等内容。学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛,、锻炼小组或课外活动小组是课外体育锻炼的根本组织单位。锻炼内容可以由锻炼小组或班级确定,学生也可以自选锻炼内容。利用这些可以充实我们的
“大课间”活动。（精品文档请下载）
五、研究的方法和过程:
(一）研究的方法:文献研究法、调查研究法、行动研究法、实验研究法、比较研究法、经历研究法。
（二）研究的过程：
1、，也可以由集体调查分析产生课题群供参考和选择。（精品文档请下载）
2、成立研究小组。各校老师根据自己的爱好特长和学校实际成立研究小组，小组内选出组长.
3、聘请指导老师。研究小组的课题确立后，根据课题的主要研究内容,邀请校内外的老师、校外辅导员、家长或其别人做指导老师。（精品文档请下载）
4、制定研究方案。研究课题确立后，学生老师自己查找资料、调查摸底、实地考察、自主探究，或在指导老师的帮助下，对课题的初步设计进展讨论，制定出详细的研究方案。
（精品文档请下载）
5、，各级各类的研究人员通过查阅文献资料、做实验、搞调查、走访专家和有经历的实际工作者、实地考察、亲身理论、体验学习等方式搜集有关信息。同时，小组成员之间经常讨论、，或和原先的设想不一致的地方,这时就要重新修订研究方案，使之到达完善。（精品文档请下载）
6、课题结题。研究根本完成后，写出研究报告和工作报告，总结研究所做的工作，参和课题的研究体会，汇报研究过程和获得的成果。（精品文档请下载）
六、施行研究的步骤
（一）准备阶段(2003。8——)确立研究课题及研究框架，写出详细的研究方案，做好课题的立项、，落实参和单位，定好实验人员； 搜集新型工程，现场观摩展示,初探运用效果。（精品文档请下载）
（二)施行阶段（-—）
1、各校确立自己的实验内容，并进展施行。
2、活动过程验收，观察运用效果。搜集文献资料，通过社会理论，调查分析，问卷等形式进展研究。
3、召开一系列的带课题研究活动，概括教学理论，提炼经历,小结调查分析的成果，解决课题施行中遇到的问题,积累素材进展案例的整理和分析。（精品文档请下载）
（三）总结阶段（——)全面课题研究成果，在总结子课题组成果的根底上，写出总课题的研究报告，举行课题研究的观摩活动。（精品文档请下载）
七、研究的成果
“大课间”是体育课程改革的优良成果，通过实验,不仅完成了我县体育“大课间”的根本形式，而且老师有了更高的教育教学情绪，他们更愿意学习了,同时和学生的亲合力逐渐的加强;学生对体育产生了浓重的兴趣，更愿意到操场上进展活动了，课余时间也有了自己喜欢的体育活动；学校的校风校纪得到了改善，学生的组织纪律性也得到了改善。这所有的一切，正是我们进展这个研究的目的。 （精品文档请下载）
1、改变了老师的教育教学的作风，进步了老师的工作效益
以往的体育老师,在我们的心目中是懒散惯了的,通过“大课间
”的尝试后，使他们在心里有了压力，把压力变为动力，使他们主动的去学习和研究，同时也合他们明白,假设你不积极主动地去学习和研究，自己的业务，你将落后于别人，同时你的学校体育活动的开展也落后于别的学校,作为体育老师，这是不能承受的，假设这样，别人会瞧不起你，不配作体育老师。（精品文档请下载）
2、改变了学生的行为习惯，增强了体质
过去我们的课间操是听到铃声集队做操,学生按部就班的完成“