4网络连接你我他.doc

第1课时
教学目的：
1．通过对网络相关知识的理解，引导学生认识到网络在社会中的重要性,对利用网络搜集信息、和人交流等方面的用处产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活效劳的态度。（精品文档请下载）
2．
第1课时
教学目的：
1．通过对网络相关知识的理解，引导学生认识到网络在社会中的重要性,对利用网络搜集信息、和人交流等方面的用处产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活效劳的态度。（精品文档请下载）
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。（精品文档请下载）
教学过程:
一、导入
播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。（精品文档请下载）
二、认识“网络时代",理解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？假设你在外地通过网络和家人联络，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？
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讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的创造和应用真正将人类带进了“千里眼"和“顺风耳”的崭新世界？
3．阅读《国际互联网》.
假设要用一个词来描绘网络时代的特点，你会首选哪个词呢？
4．阅读《我和网络一起成长》。
网络故事会：听说过网上有趣故事吗？你和网络之间产生过故事吗？
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》
（1）网络作用知多少。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流。
(2）发挥你的想象力,想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？
（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
（4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？
6．你利用网络做得最多的事情是什么？
讨论：假设突然分开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗?假设会,你觉得那将会是哪些方面的变化?
讨论:网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的?
7．阅读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》.
你是怎样理解教室里写的那段话的？
8．阅读《网上幽默》
假设你的家长不支持你上网，而你又非常想利用网络做些有益的事情，回家之后，你会怎样给父母说？
第2课时
教学目的:
1．理解网络是一柄双刃剑，它的负面影响不容无视。增强学生的自控才能，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。（精品文档请下载）
2．增强学生的自我保护才能，防止误入歧途,掉进网络“陷阱”.
教学过程:
一、导入
通过上节课的学习，我们已经知道,网络可以给我们的生活和学习带来许多便利。谁来说说？
过渡：网络其实是一把双刃剑，网络中也有一些负面消极的东西.
二、