8三打白骨精教案.doc

8。三打白骨精
一、教材分析
    《三打白骨精》,“诗文精粹”，由《三打白骨精》、《词两首（如梦令悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚决、机智和英勇的品质.（精品文档请下载）
课时重点:
 有感情地读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。
课堂研讨：
一、导入教学
1。上节课我们初步学习了这篇课文，能用自己的话说说课文的主要内容吗?2、正因为白骨
精的“三变”，所以就有了孙悟空三次棒打，那么,三次斗争的情形又有什么不同呢？
请大家快速阅读课文,看看“第一打”“第二打”“第三打”。
二、精读课文
第一次斗争
——4小节，第一次斗争的情形,分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的句子，注意抓住关键词语，体会人物的性格.（精品文档请下载）
，画语句子:     
,看看从哪些词语可以体会到人物的性格.
4。交流汇报。（老师适时予以指导）
白骨精：白骨精不胜欢喜……摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了.（精品文档请下载）
指名读(出示段落）
自言自语是怎么说？ （自己跟自己说）
师：都控制不住自己的情绪了,心里头那快乐啊，那叫——不胜欢喜。
指导朗读
变成了一个什么样的村姑？(美貌)
说说美貌的词,看到美貌，你想到了哪些词?
（闭月羞花、眉清目秀、花枝招展…… ）
这美下面藏的是——恶。 （精品文档请下载）
把感受送进去再读
“径直”（目的明确，很不得马上把唐僧抓走）
“扔下一具假尸首”（嫁祸于孙悟空)
所以说这里的白骨精给你留下什么印象？
生：奸诈、诡计多端    板书：诡计多端
老师小结：同学们都有一双慧眼，看到了白骨精的真面目！
孙悟空：孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打……朝妖精劈脸一棒。
（精品文档请下载）
指名读 （出示段落)
师：这里孙悟空怎么样?（着急）从哪里看出来的？
真的是“着急”吗？一般的人知道是妖精的话，早已逃之夭夭，看出什么来了？（英勇）
（聪明、厉害、火眼金睛)一眼看出（精品文档请下载）
所以说这里的孙悟空给你留下什么印象？唐僧
唐僧连忙扯住悟空……责怪悟空无故伤人性命。……这才有些相信那村姑是妖怪。
说说唐僧吧
(唐僧非常仁慈,慈悲为怀）从哪些词语看出来的?
“连忙扯住”（仁慈）
“责怪”（仁慈过度）
什么叫责怪？怪罪孙悟空什么？可是这妖精是来干什么的呀？所以说唐僧真是（仁慈过度）
所以说这里的唐僧给你留下什么印象？
慈悲、糊涂    板书：仁慈糊涂（精品文档请下载）
5。总结学法：刚刚我们学习了第一打的内容,体会到了孙悟空、,我们是如何来学习的？（概括学习方法：读课文-—画句子-—品词语-—悟性格）（精品文档请下载）
学习第二次和第三次斗争
1。请同学们学习第二打，第三打的内容
对照老师提供的表格注意抓住关键词语来体会人物的性格
表格：┌────┬───────┬──────┬─────┐
　　　│ 　　　 │孙悟空 白骨精 │ 唐僧 │
　　　├────┼───────┼──────┼─────┤
　　　│ —打 　│ 　　　　　　 │ 　　　　　 │　　　　　│
　　　├────┼───────┼──────┼─────┤
　　　│ 二打　 │ 　　　　　　 │　　　　　　│　　　　　│
　　　├────┼───────┼──────┼─────┤
　　　│ 三打　 │　　　　　　　│　　　　　　│　　　　　│
　　　└────┴───────┴──────┴─────┘
　（精品文档请下载）
老师根据学生交流汇报、点拨。
我们来交流交流,你是从哪些词语体会了人物的形象、人物的性格。

白骨精
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来.
见到过八旬的老妇人吗？ （拄着拐杖，颤颤巍巍）
试着读一读,让我们看到一个八旬老人一步一声地哭着走来. （一步、一声分开读)指导朗读
这样的伤心可以说是(肝肠寸断、悲哀欲绝、痛不欲生) 值得同情吗?（这哭里藏着的便是-—恶，藏的是—-刀 ）（精品文档请下载）
这句话中还有哪个词语引起了你的注意?（“闪"）
真会读书，说说看（和正常人不一样,不想是歌老妇人，肯定是妖精）