《观沧海》教学设计.docx

《观沧海》
一、教学设计
1、导入:
我们经常说，诗歌是美的，那么诗歌的美在哪些地方表达出来了?（学生答复)实际上,诗歌最主要的美就表达在诗人通过灵动的字句所传达出的情感。这些情感或喜或悲，但无一不是表达人们内心最真实的感受，因此也就《观沧海》
一、教学设计
1、导入:
我们经常说，诗歌是美的，那么诗歌的美在哪些地方表达出来了?（学生答复)实际上,诗歌最主要的美就表达在诗人通过灵动的字句所传达出的情感。这些情感或喜或悲，但无一不是表达人们内心最真实的感受，因此也就可以和我们的内心的感受获得默契，这才是诗歌最打动人心的地方。其实,无论什么样的艺术形式，只要可以传达出动人的情感，也就可以被称为诗。（精品文档请下载）
不同的诗歌，抒发情感的方式不同，或直抒胸臆，，在诗人们看来，外界的景物可以影响内心的情感，而内心的情感同样可以使外界的景物多了一些别样的特色,我们今天所学习的这首诗就是一首著名的借景抒情的名篇，我们学习这首诗的目的就是通过赏析诗人笔下的画面，把握写景和抒情的联络，从而体会诗人所表达的情感。（精品文档请下载）
2、整体把握，检查预习：
朗读全诗，找出诗中写景的语句。（东临碣石……洪波涌起）
结合预习，说一说这些诗句的含义。（说出意思就可以，不要求详细）
总结：这八句分别交待了诗人所处的位置，眼前的大海和季节的变幻，那么诗人终究想通过这些诗句传达出什么样的情感呢？（精品文档请下载）
3、感受写景特点：
请大家用一个词来形容曹操笔下的沧海，并推测一下曹操此时的心情。
曹操所见的是一片 的大海，而他的内心那么是 。
提示:
①“临"是到达的意思，曹操可以到达此处,经历了长达七年的残酷战争。
补充资料：
公元200年,曹操在历时八月之久的官渡之战中获胜，奠定了统一北方的根底。
公元202年，袁绍病死，袁绍的两个儿子不和，袁谭向曹操乞降。
公元204年二月，曹操打败袁尚，攻取袁氏的大本营邺城。
公元205年正月，曹操又攻灭袁谭,冀、青二州平定。
公元206年，曹操攻灭高干，平定并州.
公元207年五月，曹操“堑山堙谷五百余里”远征乌桓，八月，大破乌桓，十一月历经艰辛班师。
曹操虽然获得了成功,但也付出了惨重的代价，,可见此役的困难。此刻，历经艰险终于站到此处的曹操会有什么样的心情呢？（学生答复并板书）（精品文档请下载）
②“竦峙”一词是形容山势之高.“欲穷千里目,更上一层楼”，只有站得高才能望得远，前文的“临”字已经告诉我们曹操为站到此处所付出的艰辛卓绝的努力,当他真正站到这里时，他看到了什么？想到了什么？（精品文档请下载）
③“水何澹澹”和“洪波涌起”之间有一样点和不同点?(均写出了大海波涛汹涌的情景，但“洪波"指巨浪，更加强调了海浪波澜万丈的壮阔景象.）此刻，山上的草木还是一片欣欣向荣的情景，但秋风已至，很快就将进入万物凋零的秋风。曹操此时已经52岁，留给他的时间已经不多了，面对此景，曹操的内心又将是什么感受?（精品文档请下载）
④总结：此刻曹操的内心是复杂,既有成功者的喜悦，也有对年华老去的感慨，和惨烈战争给他带来的悲哀，他的内心