小班语言：手指变变变.doc

小班语言活动《手指变变变》
【目的预设】
1．理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2．引导幼儿大胆用手指头变魔术，发挥想象,感受手指游戏的快乐.
3．培养幼儿参和活动的兴趣.
【重点和难点】
能大胆用手指头变魔术,发挥想小班语言活动《手指变变变》
【目的预设】
1．理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2．引导幼儿大胆用手指头变魔术，发挥想象,感受手指游戏的快乐.
3．培养幼儿参和活动的兴趣.
【重点和难点】
能大胆用手指头变魔术,发挥想象.
【活动准备】
1．自制课件。
2．幼儿已掌握大拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是哥哥,无名指是姐姐，小指是是宝宝。
【教学过程】
1．以手指变魔术导入，激发幼儿兴趣.
师:“你们知道我手里藏着什么吗? （老师握紧拳头）这里头藏着我的一家。（老师带幼儿一起做手指游戏）
师：有几个手指呀？一起数一数，12345.
师：这5个手指，它们还会变魔术呢,你们想不想看看?
2．结合多媒体课件，分段学习儿歌
师：魔术表演开场，妈妈的手指伸出来,（老师伸出一个手指）想一想一个手指头可以变什么？（引导幼儿拓展思维想象)（精品文档请下载）
师：会变出什么呢?一起看看（配音课件）
师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术，五个手指全躺下,妈妈伸出来。（引导幼儿边做动作边念儿歌）（精品文档请下载）
师：二个手指头又可以变成什么？师：看看到底会变出什么?(配音课件）（引导幼儿边做动作边念儿歌）
师:三根手指头又可以变成什么？（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）（配音课件)
（引导幼儿边做动作边念儿歌）
师：四根手指头又会变成什么呢？（引导幼儿拓展思维想象）
师：看看到底会变出什么？（无配音课件:花蝴蝶）
师:四个手指头变成什么了呀？看它身上有