最新班队会设计《做个诚实善良的人》.doc

班队会设计?做个老实善良的人?
?做个老实善良的人?教学设计
【教学目标】
知识能力目标：
让孩子学会识别老实，能分清事情真相，做一个老实善良的人。
情感目标：
通过本次活动，使学生懂得老实是做人最起码的条件之一，需要我着就把钱先付给了卖苹果的。卖苹果的一看又是先付钱的，就又给了他一个烂苹果。卖苹果的心里正快乐，伸手去拿钱包，可他一摸发现钱包丢了，这下子可着急了，四处找。可是哪里有他的钱包呢？小王手里拿着苹果，奇怪地看着卖苹果的，问道：“叔叔，你在找什么呀？〞卖苹果的不快乐搭理他，把手一挥说：“不管你的事，你快走。〞小王拿着苹果边走边吃，吃了几口，他发现苹果是坏的，知道自己上当了，刚好碰到捡到钱包的小扬。小扬看他很生气就问：“喂，王文斌你怎么这样生气啊？〞王文斌就说：“今天真倒霉，买了一个坏苹果。〞王文斌又问小扬：
“咦，你怎么还在这儿？怎么手里还拿着一个钱包呀？〞小扬答复：“这个钱包是我刚刚捡到的。〞“哦，刚刚我买苹果的时候，看见那位叔叔很慌张，好象掉了什么似的。〞王文斌又说道。“你那带我过去看看。〞小扬说。于是他们就一起来到卖苹果的跟前，卖苹果的一看是刚刚买苹果的两个小孩，便不客气地说：“你们有什么事呀？〞王文斌说：“你刚刚卖给我一个坏苹果。〞卖苹果的说：“谁卖给你坏苹果了？是不是看错了？〞王文斌说：“你还抵赖，我回家告诉我妈妈。〞卖苹果的说：“不得了了，你小子还想威胁我啊！我回家告诉你妈妈。真是没家教！〞小扬说：“叔叔，你是不是掉了钱包？〞卖苹果的说：“是啊。我是掉了钱包，你怎么知道的？〞小扬说：“我刚刚在那边捡到的。你看看是不是你的。〞说着他就把钱包还给了卖苹果的。卖苹果的一看正是他的钱包，便连忙站起来说：“小朋友，谢谢你，刚刚我给你一个坏苹果，真是不好意思。我给你换一个。〞小扬说：“不用了，不用了，刚刚那苹果早到我肚子里了，我只吃到一条虫子，还不算坏，没关系的。〞旁边的王文斌说：“你得给我换，我吃到了很多条虫子。〞卖苹果的连忙说：“换，换两个都换。〞两个小朋友拿着苹果高快乐兴地回家了。卖苹果的看着两个小朋友远去的身影，不好意思地说：“惭愧啊，惭愧，我连一个小孩子都不如，今后我一定要好好卖苹果，再不骗人了。〞
三、小结
同学们，今天我们在这里成功地举行了?做个老实守信的人?为主题的中队活动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！谢谢大家！
【教学反思】
以培养学生对老实守信为荣,背信弃义可耻的理解为主题内容而设计的。重点是有效活动。在课堂上，为了充分发挥学生的主体地位，我围绕课堂主题，大量设计活动，使学生参与课堂进程。课后我做了调查：有85%左右的学生较喜欢这种上课方式。可见，活动不是可有可无，而是不可或缺的。活动形式可以是多种多样，根据不同内容选择学生喜欢的形式来进行，也可以对教材活动的内容进行整合。本节课的活动不仅稳固了所学的知识，而且教会学生如何做一个老实守信的人。学生通过积极参与课堂中的活动，能够体验并分享成功的喜悦，增强了学生的自尊自信。活动使学生通过动手、动口，培养了实际能力和口头表达能力；通过讨论，提高了判断是非能力，并真正做到