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文献检索课程总结
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of thelities
对于大学生而言，我们的学习方法和高中时候截然不同，对于自学能力的要求很高。这就意味着，在学习中遇到的问题需要自己去查阅资料来找到答案，这就需要运用到文献检索的技术。文献检索的作用不仅仅表现在有利于在校学生的学习和能力培养，而对于学生毕业后从事各种行业的工作时也体现出其意义所在。特别是对于科研人员，
2课堂互动不足。一方面，学校大幅度削减课程课时，使得老师无法全方面讲解知识，只能跳跃式教学；另一方面，学生的积极性不高，使得老师提问等互动效果平淡。老师曾提过让学生参与老师的课件制作过程，但在紧张的课时中，老师提及的时间显然较晚。其实，老师可以提早选好可以让学生讲解的课程内容，早早提出，让学生有思想活动准备承接下来。甚至于，老师可以提供课程大纲，让这一互动更具吸引力。另外，老师可以在安排上课内容前，可先征集学生的意见，了解学生对文献检索课程感兴趣的内容以及他们最迫切希望掌握的技巧，再根据这些意见调整上课内容。
3改进考核方式。从开学到现在，我所学的课程的考核方式多为通过期末考试或者实习作业进行考核。在网上查阅多方资料后，我认为，单一的考核方式无法全面评价学生对课程内容的掌握。我建议，老师可以提出这样一份课下作业。让学生根据所感兴趣的专题撰写综述。要求学生独立完成综述，综述的格式要严格按照SCI收录的中国期刊所要求的格式，并要准确标明所引用的参考文献。通过撰写综述，
不仅提高了学生的学习热情，促使学生对文献检索的方法和技巧进一步熟悉和掌握，而且锻炼了学生的多种能力，包括独立选题能力以及科技写作能力。另外，老师可以在课时允许的条件下，举办几次课堂讨论，并让学生发表自己的讨论结果。把其算入平时成绩考虑范围内，可以提高学生参与度。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitati